论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
忍耐
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
意林
【发表日期】
：
2017年15期
其他文献
随着新课改的不断深入，初中语文课堂教学的要求也有所提升，尤其是对课堂教学的拓展更是重视，如何在初中语文课堂中进行拓展教学也是当前许多教师所重点关注的问题。在教学拓展过程中应充分遵循几方面原则，并结合生活、情境以及活动等方式，共同为拓展教学内容，为提升初中语文课堂教学效率打下基础。 一、初中语文课堂拓展教学的实施原则 1.目标性。任何学科的教学都必须有着一定的目标，初中语文课堂教学拓展也是如此，
期刊
语文学习中，流行这样一句话：“一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。”也许这是学生信口开河，但由此不难看出，文言文可能确实是语文学习中的一大难敌。 事实上，文言文是何等重要？从诗经到楚辞汉赋，从诸子散文到明清小说，浩瀚的文学宝库中，它是璀璨耀眼的一颗明珠，它承载了我们先人无数的智慧结晶，我们作为中华民族的炎黄子孙，有必要走近它，了解它，掌握它。因此，作为语言文化传承者的教师，更有必要教好文言文，传
期刊
我是常常在人群中感到寂寞的,有人的寂寞比孤独更可怕在我们的校园里,有两座猴笼。一座装着的是一只老猴,另一座装着两只小猴。老猴的笼外比较冷清,人们从那旁边走过,偶尔停
列宁曾有言：“在任何学校里最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。”这是对课堂及知识的教育内容的贴切表述；我国陶行知也曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”这既点出了教师如何掌控课堂，又道出应该感悟知识。从教育家的角度可看出课堂、知识的教育的重要性，教师应首先领悟而后影响学生。 一、把握语文课堂的节奏 应综合多方面的因素来把握语文课堂的节奏：例如应依据学生的实际情况。班
期刊
我不信任中学时代的恋爱儿子,爱情迟早会来临。有时像春雨,润物细无声,等你觉醒,它已根深叶茂;有时像一记重槌,当胸一杵,顶得你耳鸣目眩,心碎肠断;有时像台风过境,既是烈焰
长期以来，对于文言文教学，老师们往往过分注重文言实词、虚词、句式等古汉语知识的讲解，使得本来很有趣的文章味同嚼蜡。老师越教越无趣，学生也越学越枯燥，费时多效率低。那么，如何激发学生学习文言文的热情呢？ 一、多媒体教学适时介入课堂 搜集与课文内容密切相关的音像资料，充分利用多媒体进行教学。例如教授《隆中对》时，教师利用多媒体播放电视连续剧《三国演义》中的相关片段，及其主题歌《滚滚长江东逝水》，使
期刊
在信息技术日新月异的今天，我们已经进入全新的信息化时代，在数字化的大潮流下，“互联网 ”教育模式应运而生。在语文课堂教学中，“互联网 ”教育模式中，慕课、微课、翻转课堂已经为典型的新型教学模式。 微课、慕课、翻转课堂都是源于美国的新型课堂教学组织模式，自传入我国以来，很快就广泛应用于各个学科之中。微课最开始起源于孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗发给亲戚家孩子的在线教学视频，在那之后就迅速蔓延，以其短小
期刊
在给景物披上无限温情的浅灰色的清晨，我喜欢从窗口眺望塞纳河和它的两岸。 我见过那不勒斯海湾的明净的蓝天，但我们巴黎的天空更加活跃、更加亲切、更加蕴蓄。它像人们的眼睛，懂得微笑、愤慨、悲伤和欢乐。此刻的阳光照耀着城内为生计忙碌的居民和牲畜。 对岸，圣尼古拉港的强者忙著从船上卸下牛角，而站在跳板上的搬运工轻快地传递着糖块，把货物装进船舱里。北岸，梧桐树下排列着出租马车和马匹，它们把头埋在饲料袋里，
兴趣是教学开展的主要影响因素，只有学生认知兴趣被激发出来，才能够进一步自主自觉地发自内心付出时间和精力去学习语文知识。如何创设营造良好课堂氛围激发学生兴趣，成为当前眼下广大教师急需解决的问题。 营造小学语文课堂教学氛围中教师是扮演引导者、促进者的角色，学生作为教学的主体，已成为语文教学课堂的主人。语文教师要创设一个轻松活跃的课堂学习氛围，尊重学生客观存在个体差异，鼓励学生大胆质疑及发表自己的间接
期刊
传统的教学中由于教学观念和教学方式较为落后，小学语文的教学成果很低，学生对语文的学习积极性也很低。课堂中蕴藏着巨大的生命力，小学语文教师在教学中应当立足于课堂，营造良好的课堂环境，构建一个充满活力和生命力的小学课堂，培养学生的学习兴趣和乐趣。 一、多元化的教学方式，营造小学活力课堂 在小学语文的教学活动中，教师应当合理运用趣味性的教学方式，达到吸引小学生注意力的目的，有效地调动小学生对语文的学
期刊