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对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想,是一题多解的思维本源.数学方法、数学思想的自觉运用往往使我们运算简捷、推理机敏,是提高数学能力的必由之路.
浅谈高中数学思想方法的教学
【摘 要】
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对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想,是一题多解的思维本源.数学方法、数学思想的自觉运用往往使我们运算简捷、推理机敏,是提高数学能力的必由之路.
【机 构】
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西藏自治区日喀则地区江孜县第一中学,西藏,江孜,857400
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年8期
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