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小学数学的新课标对教学中强化思想品德教育作出了明确要求。德育教育在数学课的教学与品德课的教学中有所区别，老师应当充分挖掘并运用数学课本中蕴藏的德育素材，在实际教学中循序渐进地进行渗透，让学生在潜移默化之中得到思想上的启发与品德的培养。首先，教学不应只停留在课堂上，学生学好数学知识应学以致用，老师可以在课堂教学之外给学生多安排一些课后挖掘整理资料的任务。