中学中层领导行为与教师工作态度的关系——基于教师集体效能的多层分析

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通过对25所中学的525名教师的问卷调查,探讨了教师集体效能对中学中层领导方式与教师工作态度(工作满意度和组织承诺)关系的作用。多层分析结果表明:(1)在工作满意度上,变革型领导是一个极其显著的正向预测因子;在组织承诺上,变革型领导是一个显著的正向预测因子;在价值和努力承诺上,变革型领导是一个极其显著的负向预测因子。(2)学校水平的教师集体效能对变革型领导与总体工作满意度、外部满意度、内部满意度之间的正向预测关系不显著。教师集体效能负向预测了交易型领导与内部满意度之间的关系。
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