【摘 要】
：
随着社会的飞速发展，学校越发重视培养学生的综合素质，致力于让学生成为综合性的人才，能够在未来的竞争中脱颖而出。n初中体育课既可以提升学生的身体素质、释放学生的压力又可以培养体育技能，让学生能够在保证安全的前提下进行体育训练。但是由于受n应试教育的影响，体育课内容往往比较单一，而且个别地区还有挤占体育课的情况，学生很难得到充分的体育锻炼。所以，初中体育老师要n创新教学方法，利用灵活的教学手段提升学生的体育核心素养。本文通过结合初中体育课堂情况对如何提升学生体育核心素养做出了分析与n总结。
【机 构】
：
山东省东营市晨阳学校,山东东营,257091
论文部分内容阅读
随着社会的飞速发展，学校越发重视培养学生的综合素质，致力于让学生成为综合性的人才，能够在未来的竞争中脱颖而出。n初中体育课既可以提升学生的身体素质、释放学生的压力又可以培养体育技能，让学生能够在保证安全的前提下进行体育训练。但是由于受n应试教育的影响，体育课内容往往比较单一，而且个别地区还有挤占体育课的情况，学生很难得到充分的体育锻炼。所以，初中体育老师要n创新教学方法，利用灵活的教学手段提升学生的体育核心素养。本文通过结合初中体育课堂情况对如何提升学生体育核心素养做出了分析与n总结。
其他文献
新课改的背景下，传统教学模式已经不能适应现阶段初中数学的教学要求。因此，初中数学教师在教学中应该根据教学目标及n教学要求及时地转变教学方式，创新教学方法，以此实现高质量的教学，帮助学生提升数学学习效率。问题教学法是近几年新兴的一种新的n教学方法，主要以问题为重点，引导学生自主探究问题，提高学习效率。
随着新课程的持续改革和发展，小学阶段的数学课程教学逐渐受到社会各界的广泛关注。小学数学课程的学习不仅仅是掌n握和运用数学知识那么简单，而是需要重视培养学生良好的思维能力和实践运用能力。所以，教师需要注重学生综合素养n的形成，教师需要精心设计课程教学，尽可能彰显学生的主体性，积极引导学生借助自主学习方式完成数学知识的迁移，n进而提高小学数学课堂的整体教学效率，为学生后期高难度的数学知识学习奠定良好基础。
初中阶段的学生，思想与性格缺乏稳定性，如果其心理健康存在一定问题，必然会影响到他们的行为。初中生的一些不良n的行为，并不代表孩子的道德品质存在问题，而是不具备完善的民事行为能力。作为成年人与教育工作者，教师应当对初n中生进行良好的引导，为学生塑造完整的人格，使其成为符合新时代要求的身心健康的青少年。本文重点探讨了心理健康n教育在初中班主任工作中的渗透，希望对广大初中班主任的教育工作带来一定的参考价值。
信息技术发展背景下，信息化教学手段已成为新时期教学改革必由之路。本文以“旅行社经营与管理”课程为研究对象，根据n高职生学情特征，将信息化教学技术运用在课程教学中，以课前、课中、课后任务紧密结合，“红色旅游线路设计”任务为例，从课程分析、n教学分析、教学实施过程、教学评价以及教学反思等方面进行了信息化教学的探索研究。
随着新课改的实施，教师越来越注重以学生为主体，改进教学思路，让学生参与到课堂中，为此探索智慧课堂具有重要的n实际意义。智慧课堂可以通过教育视角，信息化视角两个方面引入.本文在教育视角方面，分别以思维导图，小组合作，过n程关注三个为例探究智慧课堂的构建;在信息化视角主要阐述疫情期间线上教学，信息技术辅助智慧教学以及多媒体白板智n能教学。课后进行反思与总结，取得了较为良好的效果，同时也暴露一些缺点与不足，这为今后高中数学智慧课堂的构建n奠定了基础。
为适应现代化教育趋势和社会对接岗位需求，各高校都应立足于“信息化”视域下，在科研管理工作中充分利用现代信息n技术并树立科研服务的观念，以营造积极科研氛围为导向建立管理机制并制定管理条例。随着产学研协同创新机制的建n立，高校科研管理人员需探寻产学研协同理念融入科研管理工作的合适契机与实际举措，为科研教学与高校发展创设良好n的科研环境。由于受到内外因素的限制和影响，高校科研管理者在实践管理过程中仍面临一定的管理困境，一定程度阻碍n了科研管理体系与机制的信息化建设，为此，需通过引进产学研协同理念来效缓解以上管理
英语专业课教学以英语语言与文化的学习为主要内容，但是知识学习只是教学的一部分，引导学生树立正确的世界观、人n生观和价值观，处理好中西方文化的关系，坚定文化自信，是英语课程思政的重要价值所在。因此，要深入挖掘教材中的n课程思政元素，同时还要培养英语专业教师的思政理念，让思政天然生长在英语专业教学过程当中，当然，需要不断创新n教学设计，通过各种途径开展课程思政，努力实现立德树人目标，真正培养坚守社会主义核心价值观，深植责任意识的合n格的社会主义现代化的合格建设者和接班人。
随着社会经济的不断发展，对人才的德行品格要求也变得越来越高，促使学校将培养学生的核心素养作为教学重点。化学作为n为社会各个领域做出重要贡献的学科，应该为社会输出品德兼优的创新型人才。因此，时代的不断发展迫使学校对化学教学做出改革，在教n学过程中培养学生的核心素养，在提升学生专业知识的同时，注重提高学生的各项品格以及引导学生形成正确的三观，进而为整个社会做出n积极的贡献。
四平市第二实验小学校始建于1984年，现有教职工194人，在校学生3560人，61个教学班。多年来学校始终遵循“谋求特色发n展，打造幸福教育”的办学方向，注重塑造形象亮、管理新、教学优的教师队伍；努力培养品行美、学业精、才艺佳的优秀学子。面对这种n规模的学校，作为教学副校长的我，深感自己肩上责任的重大。
在新课程改革逐渐深入的背景下，学科核心素养培养工作的重要性越来越突出。高中历史属于学生高中阶段的重要学习科目，n高三属于学生历史学习的总复习阶段。面对核心素养培养所带来的诸多变化，高三历史复习教学也应做到与时俱进。本文主要对核心素养背n景下高三历史一轮复习教学原则进行简单介绍，然后分析了核心素养背景下高三历史一轮复习教学的具体方式，期望可以为相关历史复习教n学工作的开展提供参考。