英语专业课教学中的课程思政研究

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英语专业课教学以英语语言与文化的学习为主要内容,但是知识学习只是教学的一部分,引导学生树立正确的世界观、人n生观和价值观,处理好中西方文化的关系,坚定文化自信,是英语课程思政的重要价值所在。因此,要深入挖掘教材中的n课程思政元素,同时还要培养英语专业教师的思政理念,让思政天然生长在英语专业教学过程当中,当然,需要不断创新n教学设计,通过各种途径开展课程思政,努力实现立德树人目标,真正培养坚守社会主义核心价值观,深植责任意识的合n格的社会主义现代化的合格建设者和接班人。
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隐性思政教育是一种间接的、隐蔽的教育方式。结合英语课程的特点,通过深入剖析职业院校英语课程思政教学背景,总n结四个基本矛盾,理清职业院校英语课程思政隐性教学实施思路,以对职业院校英语课程思政的改革提供借鉴思路。
中高段学生数学课堂上常会出现部分学生不敢主动表达,有想法但表达不清的现象。利用三分钟左右微视频的拍摄,让学生当n“主播”,开展学生“云课堂”活动,可以让学生通过反复录制,互相学习,激发学生学习内驱力,改变学生学习方式,让学生为讲而学、n为讲而思。让学生当“主播”,以云端来说题,可以促进学生数学表达能力、思维能力的提升,是数字化与数学教学相融合的有益尝试。
坐标变换内容在《系统与建模仿真》课程中占有重要的地位,由于涉及坐标系较多,学生学习时不易掌握。因此根据坐标n变换内容的特点,提出从思政角度引入张量概念,以此解释坐标变换内容的教学方法。
目前随着国内教育体系的改革,针对高职院校的创新创业课程越来越受到界内的重视,作为人才培养的骨干型学校,对于学生n的才能培养不容疏忽,因此需要紧密结合创新课程培养高素质人才,本文紧密结合艺术类专业的特点,对创新创业课程体系进行探索和研究,n从课程理念、课程设计、课程实施三个方面提出如何构建高职院校创新创业课程体系的构建。
新课改的背景下,传统教学模式已经不能适应现阶段初中数学的教学要求。因此,初中数学教师在教学中应该根据教学目标及n教学要求及时地转变教学方式,创新教学方法,以此实现高质量的教学,帮助学生提升数学学习效率。问题教学法是近几年新兴的一种新的n教学方法,主要以问题为重点,引导学生自主探究问题,提高学习效率。
随着新课程的持续改革和发展,小学阶段的数学课程教学逐渐受到社会各界的广泛关注。小学数学课程的学习不仅仅是掌n握和运用数学知识那么简单,而是需要重视培养学生良好的思维能力和实践运用能力。所以,教师需要注重学生综合素养n的形成,教师需要精心设计课程教学,尽可能彰显学生的主体性,积极引导学生借助自主学习方式完成数学知识的迁移,n进而提高小学数学课堂的整体教学效率,为学生后期高难度的数学知识学习奠定良好基础。
初中阶段的学生,思想与性格缺乏稳定性,如果其心理健康存在一定问题,必然会影响到他们的行为。初中生的一些不良n的行为,并不代表孩子的道德品质存在问题,而是不具备完善的民事行为能力。作为成年人与教育工作者,教师应当对初n中生进行良好的引导,为学生塑造完整的人格,使其成为符合新时代要求的身心健康的青少年。本文重点探讨了心理健康n教育在初中班主任工作中的渗透,希望对广大初中班主任的教育工作带来一定的参考价值。
信息技术发展背景下,信息化教学手段已成为新时期教学改革必由之路。本文以“旅行社经营与管理”课程为研究对象,根据n高职生学情特征,将信息化教学技术运用在课程教学中,以课前、课中、课后任务紧密结合,“红色旅游线路设计”任务为例,从课程分析、n教学分析、教学实施过程、教学评价以及教学反思等方面进行了信息化教学的探索研究。
随着新课改的实施,教师越来越注重以学生为主体,改进教学思路,让学生参与到课堂中,为此探索智慧课堂具有重要的n实际意义。智慧课堂可以通过教育视角,信息化视角两个方面引入.本文在教育视角方面,分别以思维导图,小组合作,过n程关注三个为例探究智慧课堂的构建;在信息化视角主要阐述疫情期间线上教学,信息技术辅助智慧教学以及多媒体白板智n能教学。课后进行反思与总结,取得了较为良好的效果,同时也暴露一些缺点与不足,这为今后高中数学智慧课堂的构建n奠定了基础。
为适应现代化教育趋势和社会对接岗位需求,各高校都应立足于“信息化”视域下,在科研管理工作中充分利用现代信息n技术并树立科研服务的观念,以营造积极科研氛围为导向建立管理机制并制定管理条例。随着产学研协同创新机制的建n立,高校科研管理人员需探寻产学研协同理念融入科研管理工作的合适契机与实际举措,为科研教学与高校发展创设良好n的科研环境。由于受到内外因素的限制和影响,高校科研管理者在实践管理过程中仍面临一定的管理困境,一定程度阻碍n了科研管理体系与机制的信息化建设,为此,需通过引进产学研协同理念来效缓解以上管理