多措并举,提升小学语文识字教学的有效性

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汉字是阅读和写作的基础,识字教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。传统的识字教学过程中,教师一般会要求学生通过一遍遍的书写来加强记忆,这种教学模式虽然会起到一定的作用,但是效率非常低下,而且还有可能使得学生产生一定的厌烦心理。新课标背景下,教师不妨结合小学生的身心发展特点,运用多样化的教学策略,创设丰富多彩的教学情境,提升学生的识字效率,进而全面提升识字教学的有效性。
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