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在科学教学中，应用以概念为核心创建概念图的策略，引导学生以框图的形式将概念以及概念之间的意义关系进行重组和优化，便于学习者对整个知识架构的掌握，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，提高科学探究的效率。
科学探究中运用概念图教学的策略
【摘 要】
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在科学教学中，应用以概念为核心创建概念图的策略，引导学生以框图的形式将概念以及概念之间的意义关系进行重组和优化，便于学习者对整个知识架构的掌握，有利于直觉思维的形成，促进
【机 构】
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江苏省溧阳市实验小学
【出 处】
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小学科学(教师论坛)
【发表日期】
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2011年6期
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