关于初中音乐课堂教学师生互动问题的分析

来源 :家长(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanyali528
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于音乐核心素养的教育要求,教师开展初中音乐教学时,应合理设计音乐教学互动问题,激发学生学习积极性,保证音乐课程的教学效果.本文就初中音乐课堂教学师生互动问题进行分析.
其他文献
为了较快地推广甘蔗新品种,今年“立秋”前,我省已种下加速繁殖七百亩,这是加快甘蔗良种推广的一项有效措施,也是促使良种更快地投入生产的可喜开端。供加速繁殖的甘蔗新品
一、蔗糖生产概况湘北的国营农场位于北纬2 8°3 0′~29°41′,长江中游以南的洞庭湖区。自七十年代初始,先后在屈原、钱粮湖、大通湖、千山红、金盆、北洲子、茶盘洲、西洞
一、混杂情况碧玉麦是平罗县最受群众欢迎的优良品种,它的播种面积占全县小麦播种面的95%以上。它不仅具备增产、稳产、抗逆性强等优点,而且品质好。但近几年来由于忽视了群
摘要:俗话说,一方水土养一方人,民众无时无刻不在享受着当地乡土文化资源,对于教师来说,对乡土资源加以切实有效的应用,往往能够更好地促使学生产生情感上的共振,从而能够较好地强化和提升学生的语文文化修养。分析探讨初中语文教学期间乡土资源的应用现状,以期为初中语文教学活动的开展提供重要参考,激发学生乡土之情的同时,促进当地文化传承工作有效开展,最大限度地完成初中语文教学目标。  关键词:乡土资源;优化;
导言目前我国甘蔗有性杂交育种较为突出的问题是品种(材料)资源利用的局限性。因为有性杂交是最易引起甘蔗遗传变异的方法,而其变异程度及利用价值,又取决于亲本血缘的远近
我县农科所于1973年进行的春植秋采苗圃试验,分四个不同下种苗量的处理,即亩下种双芽苗量分别为:3636条,9000条,10000条和12000条。于4月13日下种,,经6个多月后收获。 I Cou
摘要:历史作为文科的一类,其理论知识较多,为了使同学更好地了解和掌握历史知识,教师将历史知识生活化可以使高中生学习历史更加轻松。生活与学习紧密相连,生活无处不知识,我们要把课堂所学内容应用到生活之中,同时也可以利用生活之中的一些事例和现象来解释和理解困难的知识点。生活化教学可以使学生更好地了解和掌握历史知识点,以此来提高高中生的历史成绩,同时也可以使高中的历史教学质量得到提高。  关键词:高中历史
广东顺德县勒流公社江村大队共种植甘蔗674亩,过去,这个大队的甘蔗产量并不高,平均亩产只有6吨左右,最高的1963年平均亩产也只有7吨。近年来,在“农业学大寨”群众运动中,发
摘要:混龄教育是新时期幼儿教育中教育效果非常突出的一种教学模式,对于儿童全面发展具有独特价值,其中混龄游戏是非常关键的教育形式,对儿童人际交往、社会认知、情感发展等各方面有着非常重要的影响作用。但在实际的幼儿园活动中,混龄教育方式并没有得到有效运用,一方面在于教师和家长思想观念上的欠缺,导致了混龄教育方式开展受阻,另一方面,是因为经验的缺乏,导致很多教师在实际的幼儿园活动中无法有效安排混龄游戏,无
采用多频率组合与扫频技术相结合的方式,建立了一个32电极多频电阻抗断层成像数据采集系统。该系统具有四种工作模式,在程序控制下,最多可同步采集四种频率下的组织阻抗信息。工作