【摘 要】
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3月26日出台的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，而学校则是劳动教育的主阵地。作为班主任，如何巧妙利用家庭和学校
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3月26日出台的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，而学校则是劳动教育的主阵地。作为班主任，如何巧妙利用家庭和学校这两个劳动教育阵地，引导學生爱劳动、会劳动，树立劳动光荣的正确观念？欢迎分享你的做法。
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前往菲律宾长滩岛的客人一视同仁地享用国际运输中所谓的“多式联运”，先送上飞机直飞或经马尼拉中转到卡力波，再塞进大巴，在狭窄的乡间公路上颠簸两小时至码头，然后用小船驳运到海峡对岸的长滩岛。整个海陆空联运，加上不明真相地等候拖延，耗时至少一整天。 当然这不是白折腾，长滩岛是当之无愧的游客天堂。小岛西侧的白沙滩由南向北蜿蜒四公里，在著名旅游网站Trip Advisor评选的世界25个最佳沙滩中名列亚军
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国家“十四五”规划明确指出：优先发展农业农村，全面推进乡村振兴。河南作为全国人口大省、农业大省、教育大省，如何通过教育盘活乡村人才资源，事关乡村振兴的战略全局。要在乡村振兴的过程中真正吸引来、留得住、用得好小学全科师范生这一重要的人力资源，不仅需要外在政策的发力，同时也需要关注并引导小学全科师范生厚植乡村教育情怀。 一、研究内容 我们围绕小学全科师范生乡村教育情怀的现状进行了一项研究，旨在了解
巴甫雷什苏霍姆林斯基学校，我心目中的教育圣殿。 2019年仲秋，桦林金黄。在中国苏霍姆林斯基研究专业委员会的精心安排下，我们一行16个苏氏追随者，辗转奔赴乌克兰，开始寻访教育大师的朝圣之旅。 巴甫雷什镇距首都基辅300多公里，且没有高速公路，经过5个多小时车上的颠簸，夜宿苏氏师范教育的启蒙地克列明楚格市，第二天一大早前往巴甫雷什。不想乌克兰的翻译也是初来乍到，边走边问，竟然把我们带到了一所叫巴
山东潍坊的“语文主题学习”之行，课堂上孩子们的表现令人震撼，恰如当地一副对联所言：“繁花似锦枝头春意盎然，异彩纷呈鸢都百花齐放 。”学生们出口成章、妙语连珠，10分钟的时间居然可以完成一篇较高水平的文言文。作为一位小学语文老师，我不禁跃跃欲试，回校后也想尝试“语文主题学习”实验。 我先从备课入手，着实下了一番工夫。但是实践中，由于缺乏经验，有限的40分钟课堂没能完成我所备的教学内容。课后我听取了
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