【摘 要】
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作为大学最核心的利益相关者,大学生参与大学治理既是建立和完善具有中国特色现代大学制度的重要内容,又是新时期高校内涵建设的重要方向.采用统计及卡方检验等方法开展实证分析,结果显示:不同政治面貌、学历层次和干部经历的学生在参与大学治理的主观认知、渠道方式、评价标准三个方面均存在不同程度的差异性,说明当前我国学生参与大学治理的效果并不理想.以理论检视和现实剖析为依据,从重塑“以学生为本”理念、优化大学治理的权力结构、畅通学生利益表达渠道、健全学生参与制度体系四个方面进行优化设计,以此来保障学生参与大学治理的积极
【机 构】
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安徽农业大学 发展规划处,安徽 合肥 230036;安徽农业大学 经济管理学院,安徽 合肥 230036
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作为大学最核心的利益相关者,大学生参与大学治理既是建立和完善具有中国特色现代大学制度的重要内容,又是新时期高校内涵建设的重要方向.采用统计及卡方检验等方法开展实证分析,结果显示:不同政治面貌、学历层次和干部经历的学生在参与大学治理的主观认知、渠道方式、评价标准三个方面均存在不同程度的差异性,说明当前我国学生参与大学治理的效果并不理想.以理论检视和现实剖析为依据,从重塑“以学生为本”理念、优化大学治理的权力结构、畅通学生利益表达渠道、健全学生参与制度体系四个方面进行优化设计,以此来保障学生参与大学治理的积极性、主动性和有效性,推进高等教育治理体系和治理能力现代化建设.
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