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在小学作文教学中,作文难的理念一直成为众多教师和学生习作过程中的一大心理障碍. 教师难教,学生难学,最终严重影响了小学作文的教学效率. 如何改变小学作文课堂教学的现状,给学生一个愉快的创作环境,让学生热爱写作,是笔者近来一直研究的问题.
激发兴趣 提高小学作文教学效率
【摘 要】
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摘 要：在小学作文教学中，“作文难”的理念一直成为众多教师和学生习作过程中的一大心理障碍。教师难教，学生难学，最终严重影响了小学作文的教学效率。如何改变小学作文课堂教学的现状，给学生一个愉快的创作环境，让学生热爱写作，是笔者近来一直研究的问题。 关键词：小学作文；兴趣培养；现状；效率 中图分类号：G623.2 对于小学生来讲，由于知识水平不高，视野不够宽广，在写作的过程中难免会遇到无从下手的
【机 构】
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贵州省遵义市建文小学 贵州 遵义 563000;
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2016年2期
其他文献
摘要：小学写作会受到许多方面的因素的影响，例如：学生的身心发展的特点、写作的水平，写作能力以及生活阅历等方面因素的影响，会呈现出阶段性的特点，教师应当根据学生的特点，有针对性地采取分段训练的方式。通过分段训练的模式，提高学生的语言文字的表达能力，根据分段地安排学生的作文训练，作文的评改训练同样安排分段练习。此外，在分段教学模式的采用之前，应当充分地考虑学生的语文教材体系，以及学生的阅读和写作的能力
摘 要：在小学语文教学中阅读教学是十分重要的组成部分，语文作为一种语言教学，听说读写能力的全面提升是语文教学应重视的目标，加强阅读教学不仅能够提高小学生语文阅读理解的能力与水平，对于促进小学生语文写作能力的发展，也有着积极的意义，此外，加强阅读教学还能够帮助学生思维的成长，并拓展学生知识面，对于学生全面的发展具有着重要的意义。 关键词：新课改；小学语文；阅读教学；创新研究 【中图分类号】G62
【摘要】文章从“如何引导阅读”和“阅读取得的成效”两方面来说明如何“让阅读成为一种力量”。 【关键词】阅读 力量 中图分类号：G633.3 我是一名初中语文老师，知道阅读在语文教学中占重要地位。因此，教每届学生我都有意识的培养学生的阅读能力。 学生刚进初中，学习任务不重，很多学生还不知道如何去学习。因此自习课便成为他们的自由课：聊天的、下位的、大声吵闹的……严重影响了其他班级学生的上课。为
摘要：小学大纲明确指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。”辨证唯物主义者认为，一切客观事物都是相互联系着的，阅读与作文的关系也不例外。阅读是吸收、理解；写作是倾吐、表达。因此阅读课文与作文课必须密切配合，形成不可分割的有机体。 关键词：小学语文 作文教学 方法探析 【中图分类号】G633.34 一、我的做法 1、开设“读中学写”课。 在学生掌握单篇课文写作特点的基础上，从整组教材着眼，抓
摘要：高中英语阅读任务型策略是高中英语教学的一种崭新模式。它需要把握英语阅读任务型策略的内涵与操作规范，运用课堂教学的艺术技巧，还要对陈旧的教学观念进行更新，实现提高教学质量的目标。 关键词：英语阅读任务型策略 内涵 堆满 目标 效率 【中图分类号】G633.41 《英语课程标准》明确指出：“此次英语课程改革重点就是要改变英语课程中，过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视对学生实际语言运用
【中图分类号】G623.24 小学《语文课程标准》对习作提出了这样的观点，只有为学生提供广阔的写作空间，减少对习作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受。这句话告诉我们每位小学语文教师，在指导学生写作时，要为学生提供广阔的写作空间，减少对学生写作的束缚，让学生用习作来表达自己的主观感受。只有这样，学生才能写出富有个性的习作。那么，如何才能够给学生提供提供广阔的写作空间，让学生自
小学作文教学是语文教学的重点,也是难点,写作对学生而言变成了一种负担,对教师而言也是一种煎熬,学生怕写,教师怕改,这种恶性循环,让小学作文教学陷入了进退两难的瓶颈地步.
【中图分类号】G623.31 数学阅读能力就是指导学生能够理解课本中的定义、性质、法则等基本概念，能正确的读懂例题、理解例题的思路，能正确的辨析概念之间的区别和联系，能独立、主动的阅读课外有关数学知识的报刊书籍，扩大知识面。 一、 培养学生养成阅读数学课本的习惯 在小学数学教学中，应注意训练学生阅读数学课本的习惯，使学生具备阅读数学课本的能力。数学课上，应使学生把“看、读、思、练”结合起来。
仲尼说:“人莫鉴于流水,而鉴于止水,唯止能止众止。”从事油画教学与创作多年,在画余偶有心得,便记录下来。相隔一段时间,拿来翻看,每每都有所收获。
Zhong Nai said: “Peo