基于学科素养理念下化学解题能力提升的实践研究

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随着新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心,在为高中化学课程改革带来创新发展机遇的同时,也对高中化学课程教学活动提出更高要求。为帮助学生提升化学解题能力,高中化学教师应当针对学生逻辑思维能力以及抽象思维能力进行精准培养,引导学生将所学知识合理应用于解决问题环节,显著提升化学解题能力。基于此,本文深度分析核心素养理念下高中生化学解题能力培养策略,供广大教育界同仁参考。
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目的:本研究是依托于东北区域自然人群队列开展的一项横断面研究,旨在探索豆类及其制品、豆类主要活性物质与高尿酸血症(hyperuricemia,HUA)之间的关系,为防控HUA提供膳食指导意见。方法:本横断面研究基于2018年9月至2019年12月开展的“东北区域自然人群队列研究”的子课题区域民族队列,根据预定的纳入排除标准筛选后,共纳入14529名研究对象。通过问卷调查、体格检查和血液指标检查对研
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