【摘 要】
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在中国双创教育背景下，促进高职院校学生融入“大众创业，万众创新”的大潮中，“双创”人才培养显得格外重要。通过分析中国“双创”教育现状，探索以“大师工作室”为载体培养双创型高素质技能人才的途径，通过构建“双创”实践平台，为学生提供创新创业的孕育空间，通过项目引领、教学科研研讨等活动，使教师的科技攻关、服务企业、专创融合的教学能力达到“三提升”，助力培养学生的专业技能、职业素养和双创能力达到“三提高”
【基金项目】
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河北省人才工程培养资助项目（编号：A201901011）； 河北省高等学校科学技术研究项目资助（编号：SY202183）； 中国职业技术教育学会科研规划项目（编号：2020B0990）；
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在中国双创教育背景下，促进高职院校学生融入“大众创业，万众创新”的大潮中，“双创”人才培养显得格外重要。通过分析中国“双创”教育现状，探索以“大师工作室”为载体培养双创型高素质技能人才的途径，通过构建“双创”实践平台，为学生提供创新创业的孕育空间，通过项目引领、教学科研研讨等活动，使教师的科技攻关、服务企业、专创融合的教学能力达到“三提升”，助力培养学生的专业技能、职业素养和双创能力达到“三提高”，进而促进高职院校创新创业教育和“双创”人才培养模式的变革。
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