【摘 要】
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物理新授课中的“导入”环节是课堂讲授中的起始性、关键性环节,对新知识的进修非常重要,可以在很大程度上提升学生的学习乐趣,激起他们的求知欲.课程思政内容可以发挥思想引领、铸魂育人作用,是落实立德树人根本任务的战略举措.论文研究如何挖掘课堂导入环节的思政元素,有效地将“思政元素”融入课程教学过程中,而不是生搬硬套,真正实现课程思政的“盐溶于汤”“润物细无声”的效果.
【机 构】
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陕西理工大学物理与电信工程学院 陕西汉中 723000
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物理新授课中的“导入”环节是课堂讲授中的起始性、关键性环节,对新知识的进修非常重要,可以在很大程度上提升学生的学习乐趣,激起他们的求知欲.课程思政内容可以发挥思想引领、铸魂育人作用,是落实立德树人根本任务的战略举措.论文研究如何挖掘课堂导入环节的思政元素,有效地将“思政元素”融入课程教学过程中,而不是生搬硬套,真正实现课程思政的“盐溶于汤”“润物细无声”的效果.
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