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简介在生物学教学改革实践中，坚持充分利用课前5min，让学生介绍自己课前搜集的生物科技小知识，并在介绍后当场提问或回答其他学生相关问题，教师进行鼓励性点评，讲述的成绩纳入生物科学生学期综合评价中，以开展学生自主科技教育。
引导学生挖掘科普资源 开展学生自主科技教育—谈生物学课前5min科普教育的实践成效和体会
【摘 要】
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简介在生物学教学改革实践中，坚持充分利用课前5min，让学生介绍自己课前搜集的生物科技小知识，并在介绍后当场提问或回答其他学生相关问题，教师进行鼓励性点评，讲述的成绩纳入生物
【机 构】
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泉州市第九中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2008年3期
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