【摘 要】
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为了解和掌握高职医学院校学生法治素养教育的现状,开展问卷调研,从学校和学生两方面探讨高职医学生法治素养培育中遇到的问题,为增强高职医学院校学生的法治素养培育的水平,提出了相应的对策,丰富一课堂“课堂教学”、搭建二课堂“职业实践”、重视三课堂“校园文化”,最终构建针对高职医学院校学生法治素养教育的三课堂全方位育人模式,从而改善高职医学生法治素养培育的现状,提升高职医学院校学生法治素养培育的水平.
【机 构】
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天津医学高等专科学校学生工作处,天津 300222
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为了解和掌握高职医学院校学生法治素养教育的现状,开展问卷调研,从学校和学生两方面探讨高职医学生法治素养培育中遇到的问题,为增强高职医学院校学生的法治素养培育的水平,提出了相应的对策,丰富一课堂“课堂教学”、搭建二课堂“职业实践”、重视三课堂“校园文化”,最终构建针对高职医学院校学生法治素养教育的三课堂全方位育人模式,从而改善高职医学生法治素养培育的现状,提升高职医学院校学生法治素养培育的水平.
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