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摘 要：开展校园足球是促进青少年身心健康成长、落实立德树人目标的重要措施[1]。然而，对当前民勤县小学足球教学情况进行分析后发现，校园足球运动开展状况不容乐观，需要进一步加强和完善。根据自身教学经验就如何改善这一局面，高效开展民勤县新民小学校园足球运动阐述几点思考。
关键词：小学体育；校园足球；足球运动；阳光体育
在当前校园体育发展中，校园足球是一个比较热门的话题。有效的校园足球运动对于提升学生身体素质、培养学生团队协作能力具有重要意义[2]。如何才能有效开展小学校园足球运动，是如今小学体育教师致力探讨和研究的一项课题，也是本文阐述的重点内容。根据笔者调查发现，近几年民勤县通过改薄项目城区部分小学有了足球场，但由于各种原因没有标准的足球场，农村学校更没有专门的足球场地，所以也不能正常安排足球教学；再加上开展足球教学需要购置足球、球门等器材，足球队外出比赛需要不小的经费开支；部分校领导对其不够重视，对足球器材、足球比赛投入经费很少，不能按规定的经费开支支持足球教学。运动场地和器材是足球运动顺利进行必不可少的东西，教学经费不足是校园足球活动正常运行的一大难题。笔者结合我校的实际情况，谈谈在阳光体育的背景下，如何进行小学校园足球的开展。笔者认为从以下几个方面进行阐述。
一、加大校园足球宣传力度，营造良好的足球文化氛围
有效开展校园足球运动需要社会、学校和家庭的支持。然而，就目前民勤县新民小学校园足球运动开展情况来看，校园足球运动的重要性没有得到广泛认可，也就意味着校园足球运动的开展得到的支持度不够。要想改善这一现状，必须要加大对校园足球运动的宣传力度，取得社会、家庭和學校的一致价值认同。尤其是针对校园足球文化加大宣传力度，充分利用传统媒体、新媒体等不断拓宽宣传渠道。就笔者个人教学经验而言，学校可以通过完善评价制度、增设足球文化墙、加大课外活动密度、专设足球课程、家校联谊足球赛等将校园足球文化传播到各个角落，尽可能延伸到每个学生家庭之中。除此之外，学校还可以组织学生开展“足球明星”选举活动，将小足球明星的照片张贴在班级荣誉墙、校园宣传栏上，以此激发小学生的集体荣誉感和价值感。除此之外，学校还可以开展“足球节”活动、“六一”足球亲子活动、校级足球联赛等活动，营造浓郁的足球文化氛围，尽可能让所有的家长、学生和教师参与其中，感受校园足球带来的魅力。
二、积极创新足球课程教学，提升学生足球运动水平
校园足球运动的有效开展需要系统的教学内容和固定的教学时间，为了推动民勤县新民小学校园足球运动的开展，学校要积极创新足球课程教学，使学生通过学习和训练熟练掌握足球运动技能。首先，学校应当充分利用课外体育活动以及体育课这两个重要平台将足球课有效落实到体育活动和体育课堂之中，为足球校本课程有目的、有计划的实施提供可靠的保障。其次，体育教师要积极创新教学理念，变传统的师本教育理念为符合素质教育要求的生本教育理念，在课堂上注重突出学生主体地位，使学生能够全身心参与到体育课程教学活动之中。再则，体育教师要摒弃传统教学方式，根据小学生心理特点和生理特点采取多元化、新颖化的教学方式，如游戏教学法、小组合作教学法等教学方式，既要让学生掌握足球运动技能，还要增强学生的学习体验，使学生感受到足球运动的乐趣，这在一定程度上可以帮助学生树立终身运动、终身体育的观念。
三、改善体育教师的生活条件，提高他们的业务水平
学校领导对体育教师应多加关心，缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。不断改善体育教师的工作条件，提高他们的生活待遇，并建立必要的激励机制，以提高他们的工作积极性，把体育师资建设提到教育工作的议事日程上来，做到长远规划，分期实施。同时，抓好体育教师的业务进修工作，利用课余时间或假期举办足球专题培训班和学术讲座，提高足球业务能力，能胜任学校青少年足球运动训练的需要。
四、建立完善的激励和管理制度，推动足球水平整体提升
为了推动校园足球运动的有效开展，民勤县的教育行政部门应当建立诸如“校园足球奖励办法”“校园足球联赛管理办法”“校园足球特色学校评估制度”等校园足球工作制度，为民勤县小学校园足球运动的开展提供可靠的制度保障。除此之外，学校也要根据实际情况建立校园足球工作领导小组，以校长为组长，制定科学的工作目标并对工作任务进行分解，层层明确职责，以此激发全体教师的工作热情和工作责任感，推动我国足球水平整体提升。
综上所述，国家足球未来的发展在一定程度上取决于校园足球运动的开展情况，我们要从底层做起，不断完善家庭、学校和社会的联动机制，夯实基础，推动校园足球运动的普及和足球水平的提升。在小学教学中，教师一定要想方设法为校园足球的顺利开展创造良好的环境，让孩子们在快乐的足球活动中更加积极踊跃地参与进来，进而促进我校体育足球运动的健康发展。
参考文献：
[1]张辉.我国校园足球未来发展的注意问题：以我国首批校园足球布局城市学校足球发展情况为借鉴[J].北京体育大学学报，2016，39（5）：24-30，36.
[2]王崇喜，陈治.校园足球运动县域推进体系的构建与实践探索：以临颍县校园足球发展工程为例[J].北京体育大学学报，2012，35（4）：105-110.
[3]陈敬贺.快乐体育与小学校园足球有效课堂的建构[J].中小学教材教学，2017（9）：112-113.
[4]刘兴军.从科学角度看小学校园的足球活动[J].小学科学（教师版），2017（12）：23.
注：本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题，课题名称：民勤县校园足球小学阶段发展现状与对策研究，课题立项号：GS[2017]GHB3110。
关键词：小学体育；校园足球；足球运动；阳光体育
在当前校园体育发展中，校园足球是一个比较热门的话题。有效的校园足球运动对于提升学生身体素质、培养学生团队协作能力具有重要意义[2]。如何才能有效开展小学校园足球运动，是如今小学体育教师致力探讨和研究的一项课题，也是本文阐述的重点内容。根据笔者调查发现，近几年民勤县通过改薄项目城区部分小学有了足球场，但由于各种原因没有标准的足球场，农村学校更没有专门的足球场地，所以也不能正常安排足球教学；再加上开展足球教学需要购置足球、球门等器材，足球队外出比赛需要不小的经费开支；部分校领导对其不够重视，对足球器材、足球比赛投入经费很少，不能按规定的经费开支支持足球教学。运动场地和器材是足球运动顺利进行必不可少的东西，教学经费不足是校园足球活动正常运行的一大难题。笔者结合我校的实际情况，谈谈在阳光体育的背景下，如何进行小学校园足球的开展。笔者认为从以下几个方面进行阐述。
一、加大校园足球宣传力度，营造良好的足球文化氛围
有效开展校园足球运动需要社会、学校和家庭的支持。然而，就目前民勤县新民小学校园足球运动开展情况来看，校园足球运动的重要性没有得到广泛认可，也就意味着校园足球运动的开展得到的支持度不够。要想改善这一现状，必须要加大对校园足球运动的宣传力度，取得社会、家庭和學校的一致价值认同。尤其是针对校园足球文化加大宣传力度，充分利用传统媒体、新媒体等不断拓宽宣传渠道。就笔者个人教学经验而言，学校可以通过完善评价制度、增设足球文化墙、加大课外活动密度、专设足球课程、家校联谊足球赛等将校园足球文化传播到各个角落，尽可能延伸到每个学生家庭之中。除此之外，学校还可以组织学生开展“足球明星”选举活动，将小足球明星的照片张贴在班级荣誉墙、校园宣传栏上，以此激发小学生的集体荣誉感和价值感。除此之外，学校还可以开展“足球节”活动、“六一”足球亲子活动、校级足球联赛等活动，营造浓郁的足球文化氛围，尽可能让所有的家长、学生和教师参与其中，感受校园足球带来的魅力。
二、积极创新足球课程教学，提升学生足球运动水平
校园足球运动的有效开展需要系统的教学内容和固定的教学时间，为了推动民勤县新民小学校园足球运动的开展，学校要积极创新足球课程教学，使学生通过学习和训练熟练掌握足球运动技能。首先，学校应当充分利用课外体育活动以及体育课这两个重要平台将足球课有效落实到体育活动和体育课堂之中，为足球校本课程有目的、有计划的实施提供可靠的保障。其次，体育教师要积极创新教学理念，变传统的师本教育理念为符合素质教育要求的生本教育理念，在课堂上注重突出学生主体地位，使学生能够全身心参与到体育课程教学活动之中。再则，体育教师要摒弃传统教学方式，根据小学生心理特点和生理特点采取多元化、新颖化的教学方式，如游戏教学法、小组合作教学法等教学方式，既要让学生掌握足球运动技能，还要增强学生的学习体验，使学生感受到足球运动的乐趣，这在一定程度上可以帮助学生树立终身运动、终身体育的观念。
三、改善体育教师的生活条件，提高他们的业务水平
学校领导对体育教师应多加关心，缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。不断改善体育教师的工作条件，提高他们的生活待遇，并建立必要的激励机制，以提高他们的工作积极性，把体育师资建设提到教育工作的议事日程上来，做到长远规划，分期实施。同时，抓好体育教师的业务进修工作，利用课余时间或假期举办足球专题培训班和学术讲座，提高足球业务能力，能胜任学校青少年足球运动训练的需要。
四、建立完善的激励和管理制度，推动足球水平整体提升
为了推动校园足球运动的有效开展，民勤县的教育行政部门应当建立诸如“校园足球奖励办法”“校园足球联赛管理办法”“校园足球特色学校评估制度”等校园足球工作制度，为民勤县小学校园足球运动的开展提供可靠的制度保障。除此之外，学校也要根据实际情况建立校园足球工作领导小组，以校长为组长，制定科学的工作目标并对工作任务进行分解，层层明确职责，以此激发全体教师的工作热情和工作责任感，推动我国足球水平整体提升。
综上所述，国家足球未来的发展在一定程度上取决于校园足球运动的开展情况，我们要从底层做起，不断完善家庭、学校和社会的联动机制，夯实基础，推动校园足球运动的普及和足球水平的提升。在小学教学中，教师一定要想方设法为校园足球的顺利开展创造良好的环境，让孩子们在快乐的足球活动中更加积极踊跃地参与进来，进而促进我校体育足球运动的健康发展。
参考文献：
[1]张辉.我国校园足球未来发展的注意问题：以我国首批校园足球布局城市学校足球发展情况为借鉴[J].北京体育大学学报，2016，39（5）：24-30，36.
[2]王崇喜，陈治.校园足球运动县域推进体系的构建与实践探索：以临颍县校园足球发展工程为例[J].北京体育大学学报，2012，35（4）：105-110.
[3]陈敬贺.快乐体育与小学校园足球有效课堂的建构[J].中小学教材教学，2017（9）：112-113.
[4]刘兴军.从科学角度看小学校园的足球活动[J].小学科学（教师版），2017（12）：23.
注：本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题，课题名称：民勤县校园足球小学阶段发展现状与对策研究，课题立项号：GS[2017]GHB3110。