【摘 要】
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<正>随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》(下称"2011年版课标")的实施,引导学生"学习语用文字的运用"成了广大语文教师的共同追求。但在教学中也出现了忽略课文内容的理
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2013年度规划课题“文体意识关照下散文类课文‘教学核心价值’的构建研究”(编号:FJJKX B 13-316)的研究成果
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<正>随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》(下称"2011年版课标")的实施,引导学生"学习语用文字的运用"成了广大语文教师的共同追求。但在教学中也出现了忽略课文内容的理解,在学生对相关内容还没有理解的情况下,就着急地进行所谓"语用"知识的教学的倾向。其实,"语文是实践性很强的学科",语文教学中的"语用"学习,应该和课文内容的深刻理解融为一体。那么,我们应该如何引导学
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