【摘 要】
：
观察是指人利用感觉器官,在自然条件下有目的、有计划地感知客观事物的活动.用观察的方法认识自然事物,在科学研究中最普遍也是最基本的方法,它对培养学生自行推理和创新思维
【机 构】
：
湖北省钟祥市洋梓镇李庙小学431903
论文部分内容阅读
观察是指人利用感觉器官,在自然条件下有目的、有计划地感知客观事物的活动.用观察的方法认识自然事物,在科学研究中最普遍也是最基本的方法,它对培养学生自行推理和创新思维的能力起着非常重要的作用.如教学，卵石的形成》一课时,让学生把搜集来的卵石摆在桌子上进行观察,讨论:这些卵石的形状有什么特点?各种卵石是否是同一种岩石?在什么地方最容易找到它,既然不是同一种岩石为什么会有相同的形状呢?通过一系列的问题,使学生自己很自然地提出了"卵石是怎样形成的"问题.此时,我就因势利导,指导学生观察、实验去
其他文献
城市管理纷繁复杂,每一项都是老百姓关心的,都需要精细化管理。而新的技术、新的管理模式,给予盐田城市管理新的力量。
对比演示实验是教师为达到一定的教学目的而自行设计、创新与课本演示实验在某些方面不尽相同的演示实验.它辅助、补充课本演示实验,在化学教学中具有独特的功能.
根据《关于开展第十届陕西省高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》（陕教高办〔2016〕10号）,省教育厅组织开展了第十届省级教学名师奖评选工作。经过学校推荐、申报公示、专
自然课中得出的许多结论,大多都是小学生直接感知了具体的自然事物以后,经教师的指导,通过思维获得的.只有在实践中进一步检验和应用结论,才能丰富所包含的内容,加深对知识的
初中化学<质量守恒定律>中两个演示实验,从教材的编写意图上看属于探索性演示实验,探讨化学反应前后物质的总质量是增加、减少,还是不变.笔者认为搞好本节实验教学应作好两方
高中化学课外活动的开展,要有计划地分阶段分层次选择好实验内容,实验内容要有科学性、趣味性、实用性、渐进性、探索性及创造性.
1 给学生质疑问难的权力营造平等互动的学习氛围"行成于思、思成于惑",提出问题,向来被科学研究者所重视.中学生正是求知欲旺盛的时期,如果他们在学习中不提问题甚至不会提问
近日,《江西省无障碍环境建设办法》(以下简称《办法》)以江西省人民政府令公布,自今年2月1日起施行。此办法由江西省政府法制办、省住房和城乡建设厅、省残联联合组织实施。
中学图书馆文献信息资源建设是一个长期的动态的系统工程,是图书馆各项工作的物质基础,也是图书馆生存发展的基本条件.其质量如何直接影响到中学的办学质量.在网络化、信息化
日前,陕西省教育厅发布了《关于下达2016年度陕西省教育厅科学研究项目计划的通知》（陕教〔2016〕70号）,我校自然科学类共有19项项目获得教育厅资助,资助经费共计39万元。其中