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《数学课程标准》中明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。而“合作交流学习”是在教师的引导下，在自身独立探究的基础上，进行小组研讨合作交流，进行知识技能互补的一种学习方式。然而，在实际的数学课堂教学过程中，这种交流往往流于形式，缺乏实实在在的效果。那么怎样使合作交流“活”而“有效”，真正培养学生的合作能力，提高学生的交流意识呢？下面从四方面谈谈自己对有效交流的认识。