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近年来,随着新课改的不断深入及教育体制的改革,体育课堂愈加重视教师问题的巧设,使得学生全身心投入到问题的探究中,有效地解决在学习运动技术时的疑难,从而更好地掌握动作技术,以此促进高效的课堂教学。
基于“以问导学”视角下小学体育教学效果的分析与思考
【摘 要】
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近年来,随着新课改的不断深入及教育体制的改革,体育课堂愈加重视教师问题的巧设,使得学生全身心投入到问题的探究中,有效地解决在学习运动技术时的疑难,从而更好地掌握动作技术,以此促进高效的课堂教学。
【机 构】
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江苏省南通市通州区袁灶小学
【出 处】
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田径
【发表日期】
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2021年05期
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