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思维靠有意义的疑问去激发,问题导向要有实践的检验。探究式学习,要有与之配套的、体现探究过程的主题,素材应该源于工业生产、社会问题和环境生活。问题导向的高中化学探究性学习有六个要素:真实的情境、问题的挖掘、探究的体验、思维的激发、解决的模式、类比中致用。
“问题导向”在高中化学探究式学习中的实践与研究
【摘 要】
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思维靠有意义的疑问去激发,问题导向要有实践的检验。探究式学习,要有与之配套的、体现探究过程的主题,素材应该源于工业生产、社会问题和环境生活。问题导向的高中化学探究性学习有六个要素:真实的情境、问题的挖掘、探究的体验、思维的激发、解决的模式、类比中致用。
【机 构】
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贵港市高级中学
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2019年42期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2019年度民族教育专项重点资助课题（A类）“基于贵港高中筑梦班创新育人模式的广西民族特色校本课程开发研究与实践”（2019ZJY075）；
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