【摘 要】
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按照教学大纲中作文教学要“由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高要求”的规定,教师应从逐步提高学生的写作能力入手,有重点地对学生进行作文知识的分步指导与片断练习
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按照教学大纲中作文教学要“由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高要求”的规定,教师应从逐步提高学生的写作能力入手,有重点地对学生进行作文知识的分步指导与片断练习。我班学生在命题作文时,普遍感到难以开头。如果教师给他们提示一两个开头的例句,学生就会纷纷照搬。这样统一的开头,限制了
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