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《语文课程标准》指出：“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识，但不必进行系统、集中的语法修辞知识教学。”不少人将这一精神误解为：既然课程标准不要求、高考中考也不直接考修辞知识，那么我们也就不需要修辞教学了。由此造成当前语文教学普遍忽视语法修辞教学的现状。面对现状，我们不得不思考：语文教学到底需不需要修辞教学，它的教学价值或者说教学的价值取向何在，又应如何开展切实有效的修辞教学呢？