【摘 要】
：
本文主要借助“场域理论”对小学综合实践活动中的活动方案设计与课程评价进行了分析,研究认为,教师因素、学生因素和社会因素等是导致教育场域内文化资本不均衡的主要原因.
【机 构】
：
六安市金寨县吴家店中心小学 安徽六安 237300
论文部分内容阅读
本文主要借助“场域理论”对小学综合实践活动中的活动方案设计与课程评价进行了分析,研究认为,教师因素、学生因素和社会因素等是导致教育场域内文化资本不均衡的主要原因.并提出了实现教育场域内文化资本均衡的对策;巧设情景教学;注重合作探究;系统思维表达;运用移情探究;完善评价体系,以此达到文化资本均衡.
其他文献
企业的成长性问题已经成为学界和商界研究的热点，但是对于推动企业成长的关键因素，则仁者见仁，智者见智。从公司财务视角探索技术研发支出与企业成长性的联系，其文献更是凤毛麟角。要素资本理论认为，技术资本是企业成长过程中的核心资本。企业财务活动的任务之一就是科学合理配置人力、财力、物力与技术的组合，将技术资本转化为企业的现实生产力。因此，讨论技术研发投入与企业成长性的关系具有重要的意义。本文研究的问题是，
又一个教师节来临了,一些远方学生的贺卡开始陆陆续续飞来。今天,我又收到一张贺卡,挺精致的,卡面是一位老师手托太阳的彩图,图边是清秀飘逸的题词——“永铭师恩”。打开贺
“无形班”到底是一个怎样的班?这是一个成绩纪律“双差班”,没有一个任课老师愿意去这个班上课,甚至害怕走进这个班,认为去这样的班级上课简直是“折寿”.
生活是写作的唯一源泉,“生活素材”摄取得好,写作就“自有源头活水来”,生活素材没有摄取到或者摄取得不好,就必然“难为无米之炊”了.就让我们来为孩子们创设体验的机会,让
一、背景与目标当今,我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,社会正在经历飞速发展和深刻变化。上海是我国改革开放的前沿城市,开放的环境、多元的信息对中学生的成长构
生态体验：道德教育的新模式 生态体验是生态德育和环境教育研究发展到一定阶段以后，研究者们进行学术自觉反思和超越的新表达。生态体验是研究者希望打开道德教育的新世界、新领域，进行道德教育理念和实践模式上的自觉创新。以往的传统道德教育偏向于一种“知性论”为主导的理念和模式，这种“知性论”德育的哲学取向是主客体二元分离和对立的人际观、自然观与心灵观，其关注点重在师生之间的伦理知识型纽带关系，忽略了生
新的学期来临了,又迎来了一个班级的新学生.我来到教室,望着这56个可爱的小脑袋,心里由衷地感到了兴奋.
记得鲁讯先生曾经说过:“火能烧死人,水也能淹死人,但水的模样柔和,好像容易亲近,因此也容易上当.”
在一节体育课上,一名学生被老师点名去跳高,由于他当时正走神儿,一急之下,忘记了老师刚刚讲过的要领,匆忙中奔向横竿,面向老师,背向横杆顺势拔地而起,跳了过去.
我所带的班级学生成绩差、习惯差,女生多,男生弱,迫切需要有魄力的班委来协助我管理。考察下来,只有小兰有这样的魄力。但她不爱学习,这让我感到头疼。权衡来权衡去,我还是决