【摘 要】
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书面表达能力是衡量德语专业学生的语言水平的重要标准。然而现今学生的书面表达水平却不尽如人意。本文从篇章语言学的角度,在衔接、信息性、情景性和意图性等方面对学生书
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书面表达能力是衡量德语专业学生的语言水平的重要标准。然而现今学生的书面表达水平却不尽如人意。本文从篇章语言学的角度,在衔接、信息性、情景性和意图性等方面对学生书面表达中的错误进行分析,以求找到提高德语专业学生书面表达能力的有效教学策略。
Written ability is an important criterion for measuring the language proficiency of German majors. However, today’s students’ written expression is not satisfactory. From the perspective of discourse linguistics, this article analyzes the mistakes made by students in the aspects of cohesion, information, situational and intentionality in order to find an effective teaching strategy to improve the writing ability of German majors.
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