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摘 要：这里的“空白”并非空无一物。教师在细针密线的同时，给学生留有回味思考的时间和空间，让学生想象、分析、理解、概括并借此实现思维的拓展，知识的提升。物理课堂上恰到好处的“留白”能点燃学生的思维火花。
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重视物理课堂教学过程中的“留白”
【摘 要】
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摘 要：这里的“空白”并非空无一物。教师在细针密线的同时，给学生留有回味思考的时间和空间，让学生想象、分析、理解、概括并借此实现思维的拓展，知识的提升。物理课堂上恰到好处的“留白”能点燃学生的思维火花。 关键词：初中物理；留白；思维发展 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）22-084-1 一、合理开发留白，培养学生探究能力 我们在教学中要注意问题
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2014年22期
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