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关键词 主题班会 把握今天
一、班会背景
初中三年级是人生的一个关键时期，如何把握好这段人生中的重要时光，对于每个学生都至关重要。但是有些学生认识不到这一问题，没能充分挖掘自己的潜能，更有个别学生整天荒废时日，碌碌无为。一个人成功的基本条件，那就是先展望未来，然后努力把握住今天。这就是说，做事要有计划性，先对将来作一个规划，确定一个奋斗目标，再据此制定实现目标的计划，并认真地加以贯彻执行。只有把握住现在，积极进取，才能真正地拥有美好的未来。
为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代。我决定，针对学生如何养成自主学习、自觉遵守校纪校规的良好习惯和优良作风，加快生活节奏，提高学习效率，珍惜时间，召开“把握今天”主题班会。
二、活动目的
1 努力学习，用实际行动把握住今天。
2 养成自主学习、自觉遵守校纪校规的良好习惯和优良作风。
3 正确看待压力，敢于面对困难和挫折。
4 惜时教育。
三、教学过程
1 导入。
师：初三年级是人生的一个关键时期。随着学业负担的加重，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求、同学的竞争，出现了形形色色的学态。我们一起看一看全国著名语文特级教师赵谦翔老师总结的现代学情百态(幻灯演示)：
喝茶的，吃肠的，偷发短信嚼糖的；
打盹的，溜边的，躲到厕所抽烟的；
溜号的，走神的，暗送秋波诱人的；
接吻的，拥抱的，躲在角落胡闹的；
……(略)
活动一：引发学生的进一步思考(优等、中等、学困生各请一名)
师：请对照现代学情百态，剖析自身存在的最大的困难、挫折，及其形成的原因；讲出身边你最崇拜的同学，并说明理由；面对困难和挫折，你能突破自己吗?
活动二：寻求金点子
(1)学生针对以上各例，展开讨论；
(2)各抒己见，给出“金点子”；
(3)评选最佳“金点子”，并说出理由。
活动三：看图片
师：如何把握好初三这段人生中的重要时光，勤奋学习，认识自己，挖掘自身潜能，对于每个学生都至关重要。大家都知道哈佛大学培养了许多名人，其中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮?哈佛学子接受了什么样的精神和理念?(观看图片)
师：这张图片印证了什么?
(幻灯：任何人每一次的成功背后都有不为人知的付出和汗水。)
2 面对困难，挑战自我，惜时学习。
小品表演：反映班中存在浪费时间的不良现象(如：闲话、闲思、闲事、卧台)
故事一：
哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是：“忙完秋收忙秋种，学习、学习、再学习。”
人的时间和精力都是有限的，所以，要利用时间抓紧学习，而不是将所有的业余时间都用来打瞌睡。
有的人会这样说：“我只是在业余时间打盹而已，业余时间干吗把自己弄得那么紧张?”爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。”只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程如何。
20世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是2的76次方减去1的结果是不是人们所猜想的质数。很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但结果并不如愿。1903年，在纽约的数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了这道难题。
人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间?”科尔回答：“3年内的全部星期天。”
同样，加拿大医学教育家奥斯勒也是利用业余时间作出成就的典范。奥斯勒对人类最大的贡献，就是成功地研究了第三种血细胞。他为了从繁忙的工作中挤出时间读书，规定自己在睡觉之前必须读15分钟的书。不管忙碌到多晚，都坚持这一习惯不改变。这个习惯他整整坚持了半个世纪，共读了1000多本书，取得了令人瞩目的成绩。
(幻灯：哈佛图书馆训言——此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦)
故事二：闻名于世的约翰霍普金斯学院的创始人、牛津大学医学院的客座教授、爵士威廉·奥斯勒在年轻时，也曾为自己的前途感到迷茫。一次，他在读书时看到了一句话，给了他很大的启发。这句话是“最重要的就是不要去看远方模糊的事，而是做手边清楚的事”。
对此，哈佛提醒学生说“我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日”。明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做点实事。
获得哈佛大学荣誉学位的发明家、科学家本杰明·富兰克林有一次接到一个年轻人的求教电话，并与他约好了见面的时间和地点。当年轻人如约而至时，本杰明的房门大敞着，房子里乱七八糟、一片狼藉，年轻人很是意外。没等他开口，本杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”然后本杰明就轻轻地关上了房门。不到一分钟的时间，本杰明就又打开了房门，热情地把年轻人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯倒好的红酒，在淡淡的香气里漾着微波。年轻人在诧异中，还没有把满腹的有关人生和事业的疑难问题向本杰明讲出来，本杰明就非常客气地说道：“干杯!你可以走了。”手持酒杯的年轻人一下子愣住了，带着一丝尴尬和遗憾说：“我还没向您请教呢。”“这些……难道还不够吗?”本杰明一边微笑一边扫视着自己的房间说，“你进来又有一分钟了。”“一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白用一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。”
师：从这两个故事，你得到了怎样的启迪?
(幻灯：珍惜眼前的每一分每一秒，也就珍惜了所拥有的今天。哈佛的这句话实际上揭示了一种人生哲学，那就是人生要以珍惜的态度把握时间，从今天开始，从现在做起。)
故事三：安曼曾经是纽约港务局的工程师，工作多年后按规定退休。开始的时候，他很是失落。但他很快就高兴起来，因为他有了一个伟大的想法。他想创办一家自己的工程公司，要把办公楼开到全球各个角落。安曼开始一步一个脚印地实施着自己的计划，设计的建筑遍布世界各地。在退休后的三十多年里，他实践着自己在工作中没有机会尝试的大胆和新奇的设计，不停地创造着一个又一个令世人瞩目的经典：埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴机场、华盛顿杜勒斯机场、伊朗高速公路系统，宾夕法尼亚州匹兹堡市中心建筑群……这些作品被当做大学建筑系和工程系教科书上常用的范例，也是安曼伟大 梦想的见证。86岁的时候，他完成最后一个作品，当时世界上最长的悬体公路桥一纽约韦拉扎诺海峡桥。
师：由此可见，生活中很多事情都是这样，觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。如果你愿意开始，认清目标，打定主意去做一件事，永远不会嫌晚。
3 由李泰来同学谈自己是如何把握时间学习，取得好成绩的心得(或谈自己在月测中成绩进步快的体会)。
4 表扬成绩进步大的学生(5位，颁发奖品)，树立学生身边的榜样。使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。
5 当你累了，准备放弃时，看看这个吧!!!(漫画，图略，文字如下)
每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊?于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些……砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。于是，就这样又走了很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。为了能够更快更轻松地前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。他又开始砍了……这样一来，他一下子感到轻松了许多!于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却能边走边轻松地哼着歌!走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥，周围也没有路。他，该怎么办呢?后面的人都慢慢地赶上来了。他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜，他的十字架已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地垂头丧气，追悔莫及。这个时候，在他的脑海里回响着一句话：曾经有一个完整的十字架扛在我的肩上，我没有好好珍惜，直到需要它的时候，我才后悔莫及。人世间最大的痛苦莫过于此啊!……
故事告诉了我们这样一个道理：其实，我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学业的繁重，工作的劳苦，责任的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐!有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。但是，穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度!
四、总结
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在；你不能控制别人，但可以掌握自己；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽心。人生中，没有一劳永逸的开始，也没有无法拯救的结束。你需要把握的是，该开始的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。
附赠哈佛图书馆的二十条训言：(短短数语，引发深思，给人启迪。略)
问：以上训言你最喜欢那一条，为什么?
主题班会课设计说明
如何把握好初三的重要时光，对于每个学生都至关重要。但是有些学生认识不到这一问题，没能充分挖掘自己的潜能，更有个别学生整天荒废时日，碌碌无为。针对这一情况，设计了“把握今天”主题班会。
课程分四个部分：学情导入、观摩思考、现实对照、反思提升。
导入部分：通过观看特级教师赵谦翔老师总结的现代学情百态(幻灯演示)，引发学生思考剖析自身存在的最大的困难或挫折及其形成的原因，针对他们的事例，展开讨论，寻求解决问题的金点子。
闻名于世的学府——哈佛大学凌晨4点半图书馆里的情形告诉学生：任何人成功的背后都有不为人知的付出和汗水。应把握好初三这段人生中的重要时光，勤奋学习，挖掘自身潜能。
第二部分：随着初三学业难度的增大，班上基础较差的部分学生自暴自弃、荒废光阴。如何激发他们面对困难，挑战自我，惜时学习?通过三个小故事，让学生悟出大道理：珍惜时间，从今天开始，从现在做起。认清目标，努力学习，用实际行动把握今天。同时树立学生身边的榜样，使他们增强自信心，以促进后阶段的学习。
第三部分：学习是一件苦差事，如何面对繁重的学业，克服重重困难，对每一位学生都是一个挑战。背负着各种各样的十字架艰难前行的故事激励、教育学生：只有承担了责任和义务，接受挑战，经历痛苦，才能企及成长的高度、体会酣畅淋漓收获的快乐!
入选理由
本节班会课，设计科学合理，围绕“把握今天”的主题，所设置的行为和情感多元目标，符合初三年级学生身心发展及本学习时段的特点。流程布局合理，能充分挖掘和利用社会、学校、班级的德育资源，创设一定的教育情境，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身表演，在参与活动中体会到主题。所选材料不仅很好地论证了主题，而且具有极强的说服力和深刻的教育意义。学生在一种比较轻松明快的氛围中积极地参与，并通过班会课认识自己、对照自己，培养和树立自己健康科学合理的人生规划和目标。这一节班会课，给人印象较深的是几幅图片恰到好处地应用，特别是哈佛大学凌晨4点半的照片以及班会课最后的几幅扛十字架走路的图，给人非常强烈地震撼，真正点题：把握今天。看到的东西远比语言更来得深刻，更能引起共鸣和深思。整个班会课，设计精心，教育内容实用、及时，学生参与积极，体验真实。
一、班会背景
初中三年级是人生的一个关键时期，如何把握好这段人生中的重要时光，对于每个学生都至关重要。但是有些学生认识不到这一问题，没能充分挖掘自己的潜能，更有个别学生整天荒废时日，碌碌无为。一个人成功的基本条件，那就是先展望未来，然后努力把握住今天。这就是说，做事要有计划性，先对将来作一个规划，确定一个奋斗目标，再据此制定实现目标的计划，并认真地加以贯彻执行。只有把握住现在，积极进取，才能真正地拥有美好的未来。
为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代。我决定，针对学生如何养成自主学习、自觉遵守校纪校规的良好习惯和优良作风，加快生活节奏，提高学习效率，珍惜时间，召开“把握今天”主题班会。
二、活动目的
1 努力学习，用实际行动把握住今天。
2 养成自主学习、自觉遵守校纪校规的良好习惯和优良作风。
3 正确看待压力，敢于面对困难和挫折。
4 惜时教育。
三、教学过程
1 导入。
师：初三年级是人生的一个关键时期。随着学业负担的加重，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求、同学的竞争，出现了形形色色的学态。我们一起看一看全国著名语文特级教师赵谦翔老师总结的现代学情百态(幻灯演示)：
喝茶的，吃肠的，偷发短信嚼糖的；
打盹的，溜边的，躲到厕所抽烟的；
溜号的，走神的，暗送秋波诱人的；
接吻的，拥抱的，躲在角落胡闹的；
……(略)
活动一：引发学生的进一步思考(优等、中等、学困生各请一名)
师：请对照现代学情百态，剖析自身存在的最大的困难、挫折，及其形成的原因；讲出身边你最崇拜的同学，并说明理由；面对困难和挫折，你能突破自己吗?
活动二：寻求金点子
(1)学生针对以上各例，展开讨论；
(2)各抒己见，给出“金点子”；
(3)评选最佳“金点子”，并说出理由。
活动三：看图片
师：如何把握好初三这段人生中的重要时光，勤奋学习，认识自己，挖掘自身潜能，对于每个学生都至关重要。大家都知道哈佛大学培养了许多名人，其中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮?哈佛学子接受了什么样的精神和理念?(观看图片)
师：这张图片印证了什么?
(幻灯：任何人每一次的成功背后都有不为人知的付出和汗水。)
2 面对困难，挑战自我，惜时学习。
小品表演：反映班中存在浪费时间的不良现象(如：闲话、闲思、闲事、卧台)
故事一：
哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛学习期间，就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是：“忙完秋收忙秋种，学习、学习、再学习。”
人的时间和精力都是有限的，所以，要利用时间抓紧学习，而不是将所有的业余时间都用来打瞌睡。
有的人会这样说：“我只是在业余时间打盹而已，业余时间干吗把自己弄得那么紧张?”爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。”只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程如何。
20世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是2的76次方减去1的结果是不是人们所猜想的质数。很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但结果并不如愿。1903年，在纽约的数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了这道难题。
人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间?”科尔回答：“3年内的全部星期天。”
同样，加拿大医学教育家奥斯勒也是利用业余时间作出成就的典范。奥斯勒对人类最大的贡献，就是成功地研究了第三种血细胞。他为了从繁忙的工作中挤出时间读书，规定自己在睡觉之前必须读15分钟的书。不管忙碌到多晚，都坚持这一习惯不改变。这个习惯他整整坚持了半个世纪，共读了1000多本书，取得了令人瞩目的成绩。
(幻灯：哈佛图书馆训言——此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦)
故事二：闻名于世的约翰霍普金斯学院的创始人、牛津大学医学院的客座教授、爵士威廉·奥斯勒在年轻时，也曾为自己的前途感到迷茫。一次，他在读书时看到了一句话，给了他很大的启发。这句话是“最重要的就是不要去看远方模糊的事，而是做手边清楚的事”。
对此，哈佛提醒学生说“我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日”。明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做点实事。
获得哈佛大学荣誉学位的发明家、科学家本杰明·富兰克林有一次接到一个年轻人的求教电话，并与他约好了见面的时间和地点。当年轻人如约而至时，本杰明的房门大敞着，房子里乱七八糟、一片狼藉，年轻人很是意外。没等他开口，本杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”然后本杰明就轻轻地关上了房门。不到一分钟的时间，本杰明就又打开了房门，热情地把年轻人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯倒好的红酒，在淡淡的香气里漾着微波。年轻人在诧异中，还没有把满腹的有关人生和事业的疑难问题向本杰明讲出来，本杰明就非常客气地说道：“干杯!你可以走了。”手持酒杯的年轻人一下子愣住了，带着一丝尴尬和遗憾说：“我还没向您请教呢。”“这些……难道还不够吗?”本杰明一边微笑一边扫视着自己的房间说，“你进来又有一分钟了。”“一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白用一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。”
师：从这两个故事，你得到了怎样的启迪?
(幻灯：珍惜眼前的每一分每一秒，也就珍惜了所拥有的今天。哈佛的这句话实际上揭示了一种人生哲学，那就是人生要以珍惜的态度把握时间，从今天开始，从现在做起。)
故事三：安曼曾经是纽约港务局的工程师，工作多年后按规定退休。开始的时候，他很是失落。但他很快就高兴起来，因为他有了一个伟大的想法。他想创办一家自己的工程公司，要把办公楼开到全球各个角落。安曼开始一步一个脚印地实施着自己的计划，设计的建筑遍布世界各地。在退休后的三十多年里，他实践着自己在工作中没有机会尝试的大胆和新奇的设计，不停地创造着一个又一个令世人瞩目的经典：埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴机场、华盛顿杜勒斯机场、伊朗高速公路系统，宾夕法尼亚州匹兹堡市中心建筑群……这些作品被当做大学建筑系和工程系教科书上常用的范例，也是安曼伟大 梦想的见证。86岁的时候，他完成最后一个作品，当时世界上最长的悬体公路桥一纽约韦拉扎诺海峡桥。
师：由此可见，生活中很多事情都是这样，觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。如果你愿意开始，认清目标，打定主意去做一件事，永远不会嫌晚。
3 由李泰来同学谈自己是如何把握时间学习，取得好成绩的心得(或谈自己在月测中成绩进步快的体会)。
4 表扬成绩进步大的学生(5位，颁发奖品)，树立学生身边的榜样。使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。
5 当你累了，准备放弃时，看看这个吧!!!(漫画，图略，文字如下)
每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊?于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些……砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。于是，就这样又走了很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。为了能够更快更轻松地前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。他又开始砍了……这样一来，他一下子感到轻松了许多!于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却能边走边轻松地哼着歌!走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥，周围也没有路。他，该怎么办呢?后面的人都慢慢地赶上来了。他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜，他的十字架已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地垂头丧气，追悔莫及。这个时候，在他的脑海里回响着一句话：曾经有一个完整的十字架扛在我的肩上，我没有好好珍惜，直到需要它的时候，我才后悔莫及。人世间最大的痛苦莫过于此啊!……
故事告诉了我们这样一个道理：其实，我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学业的繁重，工作的劳苦，责任的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐!有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。但是，穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度!
四、总结
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在；你不能控制别人，但可以掌握自己；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽心。人生中，没有一劳永逸的开始，也没有无法拯救的结束。你需要把握的是，该开始的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。
附赠哈佛图书馆的二十条训言：(短短数语，引发深思，给人启迪。略)
问：以上训言你最喜欢那一条，为什么?
主题班会课设计说明
如何把握好初三的重要时光，对于每个学生都至关重要。但是有些学生认识不到这一问题，没能充分挖掘自己的潜能，更有个别学生整天荒废时日，碌碌无为。针对这一情况，设计了“把握今天”主题班会。
课程分四个部分：学情导入、观摩思考、现实对照、反思提升。
导入部分：通过观看特级教师赵谦翔老师总结的现代学情百态(幻灯演示)，引发学生思考剖析自身存在的最大的困难或挫折及其形成的原因，针对他们的事例，展开讨论，寻求解决问题的金点子。
闻名于世的学府——哈佛大学凌晨4点半图书馆里的情形告诉学生：任何人成功的背后都有不为人知的付出和汗水。应把握好初三这段人生中的重要时光，勤奋学习，挖掘自身潜能。
第二部分：随着初三学业难度的增大，班上基础较差的部分学生自暴自弃、荒废光阴。如何激发他们面对困难，挑战自我，惜时学习?通过三个小故事，让学生悟出大道理：珍惜时间，从今天开始，从现在做起。认清目标，努力学习，用实际行动把握今天。同时树立学生身边的榜样，使他们增强自信心，以促进后阶段的学习。
第三部分：学习是一件苦差事，如何面对繁重的学业，克服重重困难，对每一位学生都是一个挑战。背负着各种各样的十字架艰难前行的故事激励、教育学生：只有承担了责任和义务，接受挑战，经历痛苦，才能企及成长的高度、体会酣畅淋漓收获的快乐!
入选理由
本节班会课，设计科学合理，围绕“把握今天”的主题，所设置的行为和情感多元目标，符合初三年级学生身心发展及本学习时段的特点。流程布局合理，能充分挖掘和利用社会、学校、班级的德育资源，创设一定的教育情境，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身表演，在参与活动中体会到主题。所选材料不仅很好地论证了主题，而且具有极强的说服力和深刻的教育意义。学生在一种比较轻松明快的氛围中积极地参与，并通过班会课认识自己、对照自己，培养和树立自己健康科学合理的人生规划和目标。这一节班会课，给人印象较深的是几幅图片恰到好处地应用，特别是哈佛大学凌晨4点半的照片以及班会课最后的几幅扛十字架走路的图，给人非常强烈地震撼，真正点题：把握今天。看到的东西远比语言更来得深刻，更能引起共鸣和深思。整个班会课，设计精心，教育内容实用、及时，学生参与积极，体验真实。