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【摘 要】高职学生在自媒体环境下拥有更多自主选择的机会，他们可以按照自己的思想选择自己喜欢的事务，但是，高职学生对于社会接触较少，涉世不深，所以很有可能会被虚幻而复杂的网络世界所迷惑。在这特殊时期，高职学生的思想政治教育也在发生着新的变化，因此高职院校也开始重视自媒体时代下的思想政治教育创新模式，本文主要围绕高职院校思想政治教育在自媒体时代下的创新展开讨论，仅供参考。
【关键词】自媒体;思想政治;教育;创新
【中图分类号】G711 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）09-0017-01
如今科学技术发展迅速，大家越来越倾向于使用互联网技术，互联网也进入到了自媒体时代，自媒体时代具有自由化、私人化、平民化、现代化的特点，比如说深受大家喜欢的微博、贴吧，以及每天刷爆的微信、朋友圈等等，这些都是自媒体，自媒体对大家的影响越来越深，对高职学生也具有深远影响，其思想政治教育都受到了自媒体的影响。自媒体时代，信息传递速度飞快，网络信息量巨大，高职学生面对众多的网络信息会出现选择困难等问题，对其人生发展会有一系列的影响。
一、自媒体时代对高职学生思想政治教育产生的影响
1.高职学生思想政治在自媒体时代下的发展机遇。
（1）提高学生学习的自主性。
眾多高职院校的老师和教授一直都在致力于提高学生互动性和自主性，自媒体的出现对高职院校的工作者的工作具有很大帮助，因为自媒体以其互动性强大的特点为大家所知，自媒体改变了传统教学模式的弊端，学生可以随时随地进行自主学习，不再局限于课堂教学，无论是逛街、休息或者是在校园篮球场都可以通过自媒体进行学习，随时随地参与课堂话题的讨论与学习，促进学生学习的积极性，从而提高思想政治教育课堂的效率。
（2）丰富思想政治教育课堂的教学手段。
由于自媒体具有开发性的特点，因此高职教育课堂的教学手段也不断丰富，在传统课堂模式下，主要是学生听从教师的指导，按照规定的时间去固定的地点上课、学习，在上课时间教师会按照教材中的知识进行讲解，学生接收知识多是被动的接受，教师灌输的知识点还有很多并不能被学生吸收与理解，但是在自媒体时代下，思想政治课堂的教学形式将会更加丰富多样，可通过计算机共享知识，还可以创建微信群聊，大家共同讨论交流，除此之外还可以将通过网络平台参与知识竞赛，增强学生学习的积极性。
2.高职学生思想政治在自媒体时代下的面临的挑战。
（1）自媒体平台信息过滤程度低。
自媒体与其同时代的新媒体技术相比较存在一定的缺陷，自媒体平台的信息发布自由化程度更高，门槛低，因此很多腐朽不健康的思想观念都会被发布在这一平台上，很多高职学生在浏览这些不健康信息时将会对其身心健康造成影响，对高职院校的思想政治教育的健康发展产生了严重的阻碍。
（2）教学者的信息反馈弱化。
自媒体信息传播渠道多样，而且传播速度非常快，因此，思想政治教育工作者在应用自媒体技术进行教学时就面临着新的考验，教育工作者在传播知识的同时，学生下一秒马上就能接收到的信息，思想政治教育工作者如果没有及时反应信息就会使得思想政治教育的信息反馈弱化。教学者很难知道接受者是否接受到了他想传授的信息，同时也不知道这些信息对其影响程度如何，由此看来教学者完全是处于一个被动的局面，降低了教学效率。
二、自媒体时代高职学生思想政治教育的创新思考
1.紧跟时代发展步伐，将自媒体引入高职思想政治教育中。
在自媒体时代下，每个人都可以充分的表达心中所想，人与人之间可以实现信息的传播，思想政治教育工作者应该将自媒体引入到教育工作中。让学生通过自媒体技术实现自主学习，互动交流，自媒体技术具有传播速度快，影响力广的特点，教育工作者可以借此对学生进行潜移默化的教育，这种不同于传统教育的方法提高了学生与教师之间默契度，还能形成一种开放式的学习氛围。
2.展开校园网络舆情监管工作，净化自媒体平台。
高职院校需要定期开展网络舆情工作，同时建立校园网络舆情监督部门，此部门主要负责监督学生浏览的自媒体平台，部门工作人员如果发现对学生成长不利的信息需要在第一时间之内对这些信息进行处理，予以更正或删除，避免学生受到一些垃圾信息的侵害，还能够提搞平台信息的可信率，除此之外监管部门还应该积极报导健康正确信息，为高职院校学生建立一个安全可靠的自媒体平台，促进学生思想政治教育工作的健康开展，培养出高级思想政治人才。
3.借助自媒体影响力，构建思想政治教育新平台。
自媒体时代下的微信朋友圈、微博和贴吧等平台的应用已经非常广泛，高职院校工作者可以在自己的朋友圈或者微博上面发布一些对学生学习生活有利的东西，比如说时政新闻、国家大事等，还可以发布一些励志的短篇文章，这样学生在课堂之外刷微信朋友圈的同时又能受到思想政治方面的正面熏陶，他们还可以将这些文章发布到自己的朋友圈，让身边的同学朋友都能浏览到，从而引导学生形成正确的思想观念。
三、结束语
在网络信息技术迅速发展的今天，人们的学习工作都越来越离不开自媒体，高职院校学生的学习与生活也深受自媒体的影响，自媒体技术为高职院校的思想政治教育提供了新的借鉴，但是，在此过程中，思想政治教育工作也受到了严重的挑战。因此，我们需要紧跟时代步伐，权衡利弊，从而提高高职院校思想政治教学工作的效率，为培养一批新时代的高级人才奠定基础。
参考文献
[1]邓红彬.论新媒体环境下大学生思想政治教育载体创新[J].重庆交通大学学报（社会科学版），2016，（1）：103-105.
[2]许红菊.自媒体时代对大学生思想政治教育工作影响的调查研究[J].新课程研究（中旬刊），2015（12）.
[3]裴杰生.自媒体时代的德育特征及创新策略[J].基础教育研究，2015（7）：25-26.
【关键词】自媒体;思想政治;教育;创新
【中图分类号】G711 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）09-0017-01
如今科学技术发展迅速，大家越来越倾向于使用互联网技术，互联网也进入到了自媒体时代，自媒体时代具有自由化、私人化、平民化、现代化的特点，比如说深受大家喜欢的微博、贴吧，以及每天刷爆的微信、朋友圈等等，这些都是自媒体，自媒体对大家的影响越来越深，对高职学生也具有深远影响，其思想政治教育都受到了自媒体的影响。自媒体时代，信息传递速度飞快，网络信息量巨大，高职学生面对众多的网络信息会出现选择困难等问题，对其人生发展会有一系列的影响。
一、自媒体时代对高职学生思想政治教育产生的影响
1.高职学生思想政治在自媒体时代下的发展机遇。
（1）提高学生学习的自主性。
眾多高职院校的老师和教授一直都在致力于提高学生互动性和自主性，自媒体的出现对高职院校的工作者的工作具有很大帮助，因为自媒体以其互动性强大的特点为大家所知，自媒体改变了传统教学模式的弊端，学生可以随时随地进行自主学习，不再局限于课堂教学，无论是逛街、休息或者是在校园篮球场都可以通过自媒体进行学习，随时随地参与课堂话题的讨论与学习，促进学生学习的积极性，从而提高思想政治教育课堂的效率。
（2）丰富思想政治教育课堂的教学手段。
由于自媒体具有开发性的特点，因此高职教育课堂的教学手段也不断丰富，在传统课堂模式下，主要是学生听从教师的指导，按照规定的时间去固定的地点上课、学习，在上课时间教师会按照教材中的知识进行讲解，学生接收知识多是被动的接受，教师灌输的知识点还有很多并不能被学生吸收与理解，但是在自媒体时代下，思想政治课堂的教学形式将会更加丰富多样，可通过计算机共享知识，还可以创建微信群聊，大家共同讨论交流，除此之外还可以将通过网络平台参与知识竞赛，增强学生学习的积极性。
2.高职学生思想政治在自媒体时代下的面临的挑战。
（1）自媒体平台信息过滤程度低。
自媒体与其同时代的新媒体技术相比较存在一定的缺陷，自媒体平台的信息发布自由化程度更高，门槛低，因此很多腐朽不健康的思想观念都会被发布在这一平台上，很多高职学生在浏览这些不健康信息时将会对其身心健康造成影响，对高职院校的思想政治教育的健康发展产生了严重的阻碍。
（2）教学者的信息反馈弱化。
自媒体信息传播渠道多样，而且传播速度非常快，因此，思想政治教育工作者在应用自媒体技术进行教学时就面临着新的考验，教育工作者在传播知识的同时，学生下一秒马上就能接收到的信息，思想政治教育工作者如果没有及时反应信息就会使得思想政治教育的信息反馈弱化。教学者很难知道接受者是否接受到了他想传授的信息，同时也不知道这些信息对其影响程度如何，由此看来教学者完全是处于一个被动的局面，降低了教学效率。
二、自媒体时代高职学生思想政治教育的创新思考
1.紧跟时代发展步伐，将自媒体引入高职思想政治教育中。
在自媒体时代下，每个人都可以充分的表达心中所想，人与人之间可以实现信息的传播，思想政治教育工作者应该将自媒体引入到教育工作中。让学生通过自媒体技术实现自主学习，互动交流，自媒体技术具有传播速度快，影响力广的特点，教育工作者可以借此对学生进行潜移默化的教育，这种不同于传统教育的方法提高了学生与教师之间默契度，还能形成一种开放式的学习氛围。
2.展开校园网络舆情监管工作，净化自媒体平台。
高职院校需要定期开展网络舆情工作，同时建立校园网络舆情监督部门，此部门主要负责监督学生浏览的自媒体平台，部门工作人员如果发现对学生成长不利的信息需要在第一时间之内对这些信息进行处理，予以更正或删除，避免学生受到一些垃圾信息的侵害，还能够提搞平台信息的可信率，除此之外监管部门还应该积极报导健康正确信息，为高职院校学生建立一个安全可靠的自媒体平台，促进学生思想政治教育工作的健康开展，培养出高级思想政治人才。
3.借助自媒体影响力，构建思想政治教育新平台。
自媒体时代下的微信朋友圈、微博和贴吧等平台的应用已经非常广泛，高职院校工作者可以在自己的朋友圈或者微博上面发布一些对学生学习生活有利的东西，比如说时政新闻、国家大事等，还可以发布一些励志的短篇文章，这样学生在课堂之外刷微信朋友圈的同时又能受到思想政治方面的正面熏陶，他们还可以将这些文章发布到自己的朋友圈，让身边的同学朋友都能浏览到，从而引导学生形成正确的思想观念。
三、结束语
在网络信息技术迅速发展的今天，人们的学习工作都越来越离不开自媒体，高职院校学生的学习与生活也深受自媒体的影响，自媒体技术为高职院校的思想政治教育提供了新的借鉴，但是，在此过程中，思想政治教育工作也受到了严重的挑战。因此，我们需要紧跟时代步伐，权衡利弊，从而提高高职院校思想政治教学工作的效率，为培养一批新时代的高级人才奠定基础。
参考文献
[1]邓红彬.论新媒体环境下大学生思想政治教育载体创新[J].重庆交通大学学报（社会科学版），2016，（1）：103-105.
[2]许红菊.自媒体时代对大学生思想政治教育工作影响的调查研究[J].新课程研究（中旬刊），2015（12）.
[3]裴杰生.自媒体时代的德育特征及创新策略[J].基础教育研究，2015（7）：25-26.