在科学教学中,问题产生一般有两种情况:一种是把问题呈现给学生,就是教师通过语言、教材或其他教学手段向学生提出有关的问题,这类问题一般都有已知的解决方案和方法;另一种是让学生自己来发现问题,通过各种教学手段在教学中设置需要通过学生的努力才能创建的问题,让学生通过对有关现象、事例、实验或其他学习材料的感知,独立自主地发现问题和提出问题。然而在教学中学生发现问题的能力很弱,怎样让学生敢于、善于提出问题呢
目的探讨在冠心病快速心律失常患者急诊抢救中应用胺碘酮进行治疗的效果。方法选择2013年1月-2014年12月期间在我院急诊接受救治的100例急诊冠心病快速心律失常患者随机平分
摘要：新经济时代具有激烈的竞争性和高风险性的特点，在这个背景下，创业型企业因其具有首创精神；利用社会或经济的机制将资源转化为最大收益；具备承担风险或失败的能力特点有别于传统的经营型企业而成为大家关注的对象。另外，由于企业环境的复杂多变性，使得战略型领导者在企业发展中发挥了非常重要的作用，本文根据战略领导的构成要素为创业型企业的战略实施提供了相应的策略，为创业型企业的健康发展提供了相应的参考意见。
教学中三维目标的整合，不是简单地叠加，而是以知识能力为主线，渗透情感、态度与价值观，并充分体现在过程与方法中。可是在常态的语文教学实践中，却往往做不到这一点，更多的教师则偏
中图分类号：R743.34 文献标识码： A 文章编号： 1672-3783(2008)-3-0104-01 【摘 要】本文报告了23例高血压脑出血病人超早期（发病后7小时内）手术的护理体会：术前以救治脑疝、缩短准备时间尤为重要；术后则重点是稳定病人血压，预防和观察有无再出血，这是在护理工作中使超早期手术获得良好效果的关键。 【关键词】高血压脑出血 超早期手术 护理 我院于2000年
由国家自然科学基金委员会和清华大学共同资助，清华大学航天航空学院承办的庆贺黄克智院士80寿辰“断裂、塑性及纳米力学国际学术研讨会”（International Workshopon Fracture，P
在物理教学中，课堂演示实验作为一种重要的教学策略，它是影响课堂教学效果的关键因素，是学生掌握概念、规律的重要途径. 要提高演示实验教学的质量，自制教具是一条很好的途径.它不仅可以补充仪器不足，减轻学校经费开支，更重要的是能提高教学质量，而且有助于培养师生的动手操作能力、观察能力、独立分析解决问题的能力；同时也使学生受到良好的科技意识教育.本人结合多年的实验研究，认为从以下几个方面进行教学，可使实验
2008年力学科学处共有6项重点项目需进行结题验收（见表1）．按照《国家自然科学基金重点项目管理办法》的有关规定：重点项目执行期结束后，应组织专家完成项目验收工作．为了促进重点项
为了吸引更多的国际游客参观中国2010年上海世界博览会，提升中国2010年上海世界博览会旅游客源市场的经济效益，本研究通过分析上海历年国际旅游客源市场发展的需求特征，研究和预
国家教委于1993年12月批准成立破坏力学开放研究实验室（failure mechanics laboratory，FML），挂靠在清华大学工程力学系，1999年正式命名为破坏力学教育部重点实验室．自1994年以来，在