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大学阶段是学生在基础教育阶段打下良好语言知识、能力的基础上，全面提高自身英语综合运用能力的关键时期，同时也是为今后继续学习并形成良好学习习惯、提高其自主学习能力的重要阶段。然而，中学与大学阶段英语学习的内容、目的、方法及课时安排等差异，使得很多大一新生无所适从。在新生由中学向大学过渡、承上启下的关键时期，大一新生的学习如何在心理上、学习模式等方面进行适当的调整和改变，直接关系到其今后的学习效果，还会影响到其它学科的学习及学生今后的健康成长。通过对大学新生面临的英语学习问题进行分析，探究解决问题的对策，帮助