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小宝贝一天天长大,转眼要上幼儿园了。如何能顺顺利利入园,不仅是对小宝贝的挑战,也是对爸爸妈妈的一项考验。为了能让宝宝尽快适应幼儿园的生活,父母可要做足准备工作,一点也不能马虎。
物质准备不能少
西西要上幼儿园了,爸爸妈妈正忙活着呢,在准备什么呢?
●准备一个轻便的小书包,几条干净柔软的小毛巾,用来擦嘴巴的小手绢,摔不碎的小水杯,等等。
●准备几套换洗的衣服。一般来说,小班的宝宝至少要准备一套衣服,托班宝宝要准备两至三套衣服。另外,爸爸妈妈应该准备一薄一厚两件小衣服,方便老师及时给宝宝增减衣物。
●准备一双合脚、防滑的软底鞋,既舒适又安全。
●做个简单的标签贴在宝宝的物品上,让他认清哪些东西是自己的,以防错拿。
温馨提示
在做这些准备的时候,爸爸妈妈可以让宝宝一同参与,让他对上幼儿园充满憧憬向往之情。
心理准备更重要
第一天上幼儿园的时候,西西在活动室门口号啕大哭,抱住妈妈就是不肯放手;旁边的欣欣也一脸泪水。看到这样的场面,一些原本已经不哭的小宝宝又哭了起来。
刚入园时,很多宝宝又哭又闹,拉着爸爸妈妈不肯放手,这种现象在心理学上被称为“分离焦虑”。分离焦虑通常是因为宝宝突然离开熟悉的家庭和依恋对象引起的,幼儿园这个陌生的环境让他们失去了安全感,哭闹是正常的现象,父母不必过于担忧。
针对这种情况,家长不妨试试以下几个办法:
切勿恐吓,正向引导
有些小宝宝比较调皮,这时爸爸妈妈就吓唬他说“不听话就送你去幼儿园”,或者“让老师教育你,看你还敢不敢了”,等等。这类话会给宝宝造成一种错误印象,认为幼儿园是个很可怕的地方。这样一来,还有哪个宝宝敢去幼儿园呢。
父母要正确引导孩子,告诉他“宝宝长大了都要去幼儿园”,“爸爸妈妈很爱你,所以送你去幼儿园”,“幼儿园有许多小朋友,大家可以一起玩,一起听故事、做游戏”,用一种积极鼓励的方式安慰宝宝,尽量减轻他的不安情绪。
实地参观,感受氛围
很多幼儿园都开设了亲子班,爸爸妈妈可以带宝宝提前感受幼儿园的氛围,让他们在心理上有个缓冲。如看看幼儿园里有哪些玩具,厕所在哪里,小床在哪里,小朋友们是怎样上课的,什么时候午睡,什么时候户外活动,等等。让宝宝熟悉幼儿园的环境与作息制度,对幼儿园有个直观的感受。说不定在你准备劝说宝宝之前,他已经喜欢上了幼儿园呢。
不要心太软
有的家长担心宝宝在幼儿园会受欺负,就偷偷地躲在旁边看;有的家长见到孩子哇哇大哭,就心疼不已,马上领回家,上一天停两天,把孩子的适应期拉得很长。
家长把宝宝送到幼儿园之后,不能拖泥带水,又亲又哄,应当充分信任老师。入园是一个逐渐适应的过程,不可上上停停,这样既不能系统地接受幼儿园的教育,也不利于孩子的成长。总的一个原则是:只要孩子的健康状况没问题,家长就应该坚持送孩子上幼儿园。
自理能力需锻炼
东东要上幼儿园了,但是他在家里什么都不会,吃饭要喂,穿衣要帮,而且还喜欢用奶瓶,这怎么不让爸爸妈妈发愁呢!
在入园前,爸爸妈妈需要培养宝宝一些基本的自理能力,帮他尽快适应幼儿园生活。
会咀嚼吞咽固体食物
建议:不要只给宝宝吃一些泥状、糊状或液体的东西,有意识地让他吃一些固体的食物,比如馒头、米饭、黄瓜丁、土豆丝等。平时给宝宝做示范,让宝宝模仿。
会用小勺吃饭
建议:爸爸妈妈可以握着宝宝的小手,演示正确的拿勺、进食动作。当宝宝熟悉这个过程之后,让他自己动手,多加练习。
会用小水杯喝水
建议:平时要锻炼宝宝拿水杯喝水,减少使用奶嘴和吸管的次数。选用一个摔不碎的小杯子,以免扎伤宝宝。可以挑一种他喜欢的卡通图案或颜色,激发宝宝练习的兴趣。刚开始练习的时候,水不要倒太满,以免宝宝端不稳把水洒出来。
会穿脱鞋袜、衣服
建议:爸爸妈妈可以利用儿歌教宝宝穿脱衣服、鞋袜。
饿、渴、不舒服时能说出来
建议:爸爸妈妈应该教给宝宝一些基本的生活用语,比如:肚子饿了能告诉大人“我饿了”,想喝水时会说“我渴了”,身体不舒服时会说“我难受”。
会说“我要大便”、“我要小便”
建议:爸爸妈妈应该教会宝宝准确表达上厕所的意思,而不是随便自创一些词代替,如“嗯嗯”“嘘嘘”,一旦老师不清楚状况,没有马上反应过来,孩子很容易尿裤子。应该告诉宝宝,想上厕所就要马上说出来,不要等到憋不住了才说。让宝宝学会主动要求上厕所,形成自觉意识。如果表现得好,爸爸妈妈就要及时肯定。
会蹲下来上厕所
建议:幼儿园里的厕所大多为蹲式,而家里一般为坐式马桶,爸爸妈妈可以让宝宝做一些模拟训练,练习下蹲的动作。也可以编首儿歌教宝宝怎样上厕所,例如:“身子先站稳,小脚迈过河,一边一只脚,露出小屁股,宝宝蹲下身,变个小矮人。”
能独自睡觉,较少或不用成人哄
建议:父母可以坐在宝宝旁边陪伴一会儿,但是不要将宝宝抱在怀里。等宝宝睡着时再悄悄离开。在宝宝养成独自睡觉习惯的过程中,逐渐缩短陪伴时间。
有午休的习惯
建议:提前在家实行幼儿园的作息制度,早晨什么时间起床,晚上什么时候睡觉,按时吃午饭,培养宝宝午休的习惯。
家园配合效果妙
刚入园时,老师不是很了解孩子,所以爸爸妈妈一定要提早将宝宝的一些情况告诉老师。家园沟通的好坏直接关系到宝宝适应期的长短。
过敏史——宝宝对哪些食物或药物过敏。这一点很重要,如果膳食中有引起宝宝过敏的成分,老师可以及早处理。
病史——如果宝宝有什么特殊疾病,一定要如实告诉老师,不能隐瞒。
身体状况——如果宝宝体质较差,易感冒,也要告诉老师。在天气变化时,老师也能帮忙添减衣物。
性格脾气——宝宝是外向还是内向,活泼开朗还是文静内敛,让老师知道宝宝的脾气,使教育更具有针对性。
生活习惯——把宝宝的饮食习惯、大小便规律告诉老师,将宝宝的不良习惯也告诉老师,请老师帮助改进。
建议:
●留下写有父母联系方式的名片,如果出现突发事件,老师可以在第一时间联系到家长。
●如果不能和老师直接交流,可以把一些情况写在纸条上给老师,但要条理清楚,不能过多过杂,以免留下过于苛刻和挑剔的印象,引起老师的反感和误会。
●理解老师的工作
托班和小班的宝宝表达能力不强,有时不能恰如其分地表达自己的意思,说不清时就动手了,常常出现推、抓、咬的现象。中班、大班的宝宝语言能力水平有了很大提高,自制力也更强一些,知道动手打人是不对的,他们之间多是语言上的攻击。
如果遇到这种问题,爸爸妈妈可以采取这么几个策略:
1.冷静下来,搞清楚事情的前因后果之后谨慎处理,要体谅老师工作的难处,和老师沟通时要注意方式方法,不能出一时之气。
2.化解宝宝的消极情绪。如果孩子也有错,要帮他分析一下,让他知道动手打人是不对的。
3.教给宝宝一些人际交往的策略。设想一下宝宝可能会面临的人际问题,和他做一些类似情境的小游戏,在游戏中告诉宝宝该如何处理同伴间的冲突。
●配合老师的工作
有时候老师不能和每个家长一一细谈孩子的情况,但是她会针对一些普遍性的问题提出一些建议张贴在家园联系板上,所以爸爸妈妈要关注家园联系板的内容。幼儿园会定期举办家长会和开放日活动,爸爸妈妈要利用好这个机会和老师沟通,了解孩子的近况,制定教育培养策略。
树立正确教育观
幼儿的身心发展具有一定的规律性,在生理成熟的基础上进行适当的早期教育,才能取得良好成效。盲目灌输、强迫学习、过早开发往往会适得其反。一般来说,托班宝宝主要任务是适应幼儿园的生活,小班主要任务是培养宝宝的自理能力。对于幼儿来说,锻炼的过程比结果更有意义。“无心插柳柳成荫”,当我们不去刻意追求结果的时候,往往会收获更多的惊喜。
宝宝入园可不是件轻松的事,各位爸爸妈妈,你们准备好了吗?
物质准备不能少
西西要上幼儿园了,爸爸妈妈正忙活着呢,在准备什么呢?
●准备一个轻便的小书包,几条干净柔软的小毛巾,用来擦嘴巴的小手绢,摔不碎的小水杯,等等。
●准备几套换洗的衣服。一般来说,小班的宝宝至少要准备一套衣服,托班宝宝要准备两至三套衣服。另外,爸爸妈妈应该准备一薄一厚两件小衣服,方便老师及时给宝宝增减衣物。
●准备一双合脚、防滑的软底鞋,既舒适又安全。
●做个简单的标签贴在宝宝的物品上,让他认清哪些东西是自己的,以防错拿。
温馨提示
在做这些准备的时候,爸爸妈妈可以让宝宝一同参与,让他对上幼儿园充满憧憬向往之情。
心理准备更重要
第一天上幼儿园的时候,西西在活动室门口号啕大哭,抱住妈妈就是不肯放手;旁边的欣欣也一脸泪水。看到这样的场面,一些原本已经不哭的小宝宝又哭了起来。
刚入园时,很多宝宝又哭又闹,拉着爸爸妈妈不肯放手,这种现象在心理学上被称为“分离焦虑”。分离焦虑通常是因为宝宝突然离开熟悉的家庭和依恋对象引起的,幼儿园这个陌生的环境让他们失去了安全感,哭闹是正常的现象,父母不必过于担忧。
针对这种情况,家长不妨试试以下几个办法:
切勿恐吓,正向引导
有些小宝宝比较调皮,这时爸爸妈妈就吓唬他说“不听话就送你去幼儿园”,或者“让老师教育你,看你还敢不敢了”,等等。这类话会给宝宝造成一种错误印象,认为幼儿园是个很可怕的地方。这样一来,还有哪个宝宝敢去幼儿园呢。
父母要正确引导孩子,告诉他“宝宝长大了都要去幼儿园”,“爸爸妈妈很爱你,所以送你去幼儿园”,“幼儿园有许多小朋友,大家可以一起玩,一起听故事、做游戏”,用一种积极鼓励的方式安慰宝宝,尽量减轻他的不安情绪。
实地参观,感受氛围
很多幼儿园都开设了亲子班,爸爸妈妈可以带宝宝提前感受幼儿园的氛围,让他们在心理上有个缓冲。如看看幼儿园里有哪些玩具,厕所在哪里,小床在哪里,小朋友们是怎样上课的,什么时候午睡,什么时候户外活动,等等。让宝宝熟悉幼儿园的环境与作息制度,对幼儿园有个直观的感受。说不定在你准备劝说宝宝之前,他已经喜欢上了幼儿园呢。
不要心太软
有的家长担心宝宝在幼儿园会受欺负,就偷偷地躲在旁边看;有的家长见到孩子哇哇大哭,就心疼不已,马上领回家,上一天停两天,把孩子的适应期拉得很长。
家长把宝宝送到幼儿园之后,不能拖泥带水,又亲又哄,应当充分信任老师。入园是一个逐渐适应的过程,不可上上停停,这样既不能系统地接受幼儿园的教育,也不利于孩子的成长。总的一个原则是:只要孩子的健康状况没问题,家长就应该坚持送孩子上幼儿园。
自理能力需锻炼
东东要上幼儿园了,但是他在家里什么都不会,吃饭要喂,穿衣要帮,而且还喜欢用奶瓶,这怎么不让爸爸妈妈发愁呢!
在入园前,爸爸妈妈需要培养宝宝一些基本的自理能力,帮他尽快适应幼儿园生活。
会咀嚼吞咽固体食物
建议:不要只给宝宝吃一些泥状、糊状或液体的东西,有意识地让他吃一些固体的食物,比如馒头、米饭、黄瓜丁、土豆丝等。平时给宝宝做示范,让宝宝模仿。
会用小勺吃饭
建议:爸爸妈妈可以握着宝宝的小手,演示正确的拿勺、进食动作。当宝宝熟悉这个过程之后,让他自己动手,多加练习。
会用小水杯喝水
建议:平时要锻炼宝宝拿水杯喝水,减少使用奶嘴和吸管的次数。选用一个摔不碎的小杯子,以免扎伤宝宝。可以挑一种他喜欢的卡通图案或颜色,激发宝宝练习的兴趣。刚开始练习的时候,水不要倒太满,以免宝宝端不稳把水洒出来。
会穿脱鞋袜、衣服
建议:爸爸妈妈可以利用儿歌教宝宝穿脱衣服、鞋袜。
饿、渴、不舒服时能说出来
建议:爸爸妈妈应该教给宝宝一些基本的生活用语,比如:肚子饿了能告诉大人“我饿了”,想喝水时会说“我渴了”,身体不舒服时会说“我难受”。
会说“我要大便”、“我要小便”
建议:爸爸妈妈应该教会宝宝准确表达上厕所的意思,而不是随便自创一些词代替,如“嗯嗯”“嘘嘘”,一旦老师不清楚状况,没有马上反应过来,孩子很容易尿裤子。应该告诉宝宝,想上厕所就要马上说出来,不要等到憋不住了才说。让宝宝学会主动要求上厕所,形成自觉意识。如果表现得好,爸爸妈妈就要及时肯定。
会蹲下来上厕所
建议:幼儿园里的厕所大多为蹲式,而家里一般为坐式马桶,爸爸妈妈可以让宝宝做一些模拟训练,练习下蹲的动作。也可以编首儿歌教宝宝怎样上厕所,例如:“身子先站稳,小脚迈过河,一边一只脚,露出小屁股,宝宝蹲下身,变个小矮人。”
能独自睡觉,较少或不用成人哄
建议:父母可以坐在宝宝旁边陪伴一会儿,但是不要将宝宝抱在怀里。等宝宝睡着时再悄悄离开。在宝宝养成独自睡觉习惯的过程中,逐渐缩短陪伴时间。
有午休的习惯
建议:提前在家实行幼儿园的作息制度,早晨什么时间起床,晚上什么时候睡觉,按时吃午饭,培养宝宝午休的习惯。
家园配合效果妙
刚入园时,老师不是很了解孩子,所以爸爸妈妈一定要提早将宝宝的一些情况告诉老师。家园沟通的好坏直接关系到宝宝适应期的长短。
过敏史——宝宝对哪些食物或药物过敏。这一点很重要,如果膳食中有引起宝宝过敏的成分,老师可以及早处理。
病史——如果宝宝有什么特殊疾病,一定要如实告诉老师,不能隐瞒。
身体状况——如果宝宝体质较差,易感冒,也要告诉老师。在天气变化时,老师也能帮忙添减衣物。
性格脾气——宝宝是外向还是内向,活泼开朗还是文静内敛,让老师知道宝宝的脾气,使教育更具有针对性。
生活习惯——把宝宝的饮食习惯、大小便规律告诉老师,将宝宝的不良习惯也告诉老师,请老师帮助改进。
建议:
●留下写有父母联系方式的名片,如果出现突发事件,老师可以在第一时间联系到家长。
●如果不能和老师直接交流,可以把一些情况写在纸条上给老师,但要条理清楚,不能过多过杂,以免留下过于苛刻和挑剔的印象,引起老师的反感和误会。
●理解老师的工作
托班和小班的宝宝表达能力不强,有时不能恰如其分地表达自己的意思,说不清时就动手了,常常出现推、抓、咬的现象。中班、大班的宝宝语言能力水平有了很大提高,自制力也更强一些,知道动手打人是不对的,他们之间多是语言上的攻击。
如果遇到这种问题,爸爸妈妈可以采取这么几个策略:
1.冷静下来,搞清楚事情的前因后果之后谨慎处理,要体谅老师工作的难处,和老师沟通时要注意方式方法,不能出一时之气。
2.化解宝宝的消极情绪。如果孩子也有错,要帮他分析一下,让他知道动手打人是不对的。
3.教给宝宝一些人际交往的策略。设想一下宝宝可能会面临的人际问题,和他做一些类似情境的小游戏,在游戏中告诉宝宝该如何处理同伴间的冲突。
●配合老师的工作
有时候老师不能和每个家长一一细谈孩子的情况,但是她会针对一些普遍性的问题提出一些建议张贴在家园联系板上,所以爸爸妈妈要关注家园联系板的内容。幼儿园会定期举办家长会和开放日活动,爸爸妈妈要利用好这个机会和老师沟通,了解孩子的近况,制定教育培养策略。
树立正确教育观
幼儿的身心发展具有一定的规律性,在生理成熟的基础上进行适当的早期教育,才能取得良好成效。盲目灌输、强迫学习、过早开发往往会适得其反。一般来说,托班宝宝主要任务是适应幼儿园的生活,小班主要任务是培养宝宝的自理能力。对于幼儿来说,锻炼的过程比结果更有意义。“无心插柳柳成荫”,当我们不去刻意追求结果的时候,往往会收获更多的惊喜。
宝宝入园可不是件轻松的事,各位爸爸妈妈,你们准备好了吗?