血管内皮生长因子在神经胶质瘤中的表达特点和恶性进展的关系

来源 :中日友好医院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxf_0077
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过观察神经胶质瘤中血管内皮生长因子(VEGF)的表达状况,探讨VEGF在神经胶质瘤中的表达特点及其与肿瘤恶性进展的关系.方法:采用免疫组化二步法对恶性度不同的神经胶质瘤石蜡标本中VEGF进行检测.结果:在57例胶质瘤中32例观查到了VEGF蛋白表达.VEGF阳性表达在星形细胞瘤、间变性星形细胞瘤和多形性胶质母细胞瘤中分别为36.8%、57%和73%.结论:VEGF是一种能反映胶质瘤恶性度的客观指标,并且也是一种比形态学更为敏感的能反映胶质瘤恶性进展的生物学指标.VEGF表达高低,可间接作为胶质瘤向
其他文献
为了探索黄河三角洲地区水库生态养殖南美白对虾的技术,2005年,笔者在垦利县永镇水库采用中间暂养技术养殖南美白对虾试验,取得了良好的经济效益和社会效益,共收获南美白对虾
期刊
应河北省政府邀请,2007年9月23—28日,以索菲娅·莎宁瓜省长为团长的纳米比亚霍马斯省代表团对我省进行了考察、访问。此次来访的主要目的是增进相互了解,考察我省经济发展
随着教育改革的不断深入,传统教学评价越来越不适应当前教学的需求。传统的教学评价主要通过关注学生在知识、技能和身体等方面的发展;注重体育的结果;强调评价的鉴别和选拔功能。它忽视了学生的情感、意志、个性等非认知因素的发展;忽视了体育教学的过程,对学生的过程性目标,如终身体育能力、学习的能力、合作与沟通的能力等方面缺少评价。这样的评价对学生的成长极为不利,而且也不能及时有效地调控教育教学的活动。如果在教
《英语课程标准》指出:听和读是理解技能,说和写是表达技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生的理解能力和表达能力好比是一对成正比例关系的量,缺一不可。因此,听说读写既是学习的内容,又是学习的手段。小学英语教学中,不仅要重视培养听说能力,更要培养读写能力。“英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量的书;反之,也只有读得比较多的人,才能真正学好英语。”这话很有道理。要想增长自己知识,
南平市位于福建省西北部,溪河众多,渔业资源丰富。为充分利用我市水域资源,提高池塘养殖产量和经济效益,2004年7月我们在浦城县进行了池塘养殖赤眼鳟试验,经过一年的养殖,取
期刊
数学源于生活,又高于生活。在数学课堂教学实践中,要坚持以培养学生的数学核心素养、培养学生数学的能力为指导思想,要让学生走入生活,走入社会,在现实世界中寻找数学,在生活中感悟数学。开放课堂,实现数学问题生活化应是不断实践和探索的主题。那么如何开放课堂,实现数学问题生活化呢?笔者在教学中进行了一些尝试,取得了一定的教学效果。  教学设计片断  教师把学生带到操场。  师:今天我们要做回测量员,测量一下
盐碱地地下水成分与海水有着很大的区别。为了探讨中国对虾能否在这种水质条件下生长,2005年笔者在南大港俊海养殖开发有限公司进行了初步试验,并取得成功。1试验材料1.1试验
期刊
一种新型的工厂化内循环养殖模式在河北乐亭县姜各庄镇谢树田养殖场应用到养殖生产中,这种模式的应用在河北省尚属首次。
摘要:任务驱动教学模式,不但可以培养学生的合作精神,还可以增强学生的探究能力。小学语文教师需要认识到任务驱动教学模式的积极作用,借助任务驱动教学模式的优势,构建高效课堂。  关键词:任务驱动;小学语文;应用策略  所谓任务驱动教学模式,是一种基于建构主义学习理论而发展起来的教学方法,形成教师布置任务、学生探究任务、师生共同解决任务的基本特征。小学语文教学中,教师需要发挥任务驱动教学模式的优势,借助
数学是初中阶段的一门重要学科。随着教学大纲的不断变化,社会各界对于数学的学习也提出了不同的要求。快速发展的社会对初中生也提出了不同的要求,传统的教学方式已经不能够满足当前快速发展的时代变化了,所以当下的教学方式亟须改进。而合作探究式教学法,是一种符合当前时代潮流的新兴教学方式。具体来说,初中数学合作探究式教学法就是对初中生进行分组归类,合理分工,并利用互联网辅助教学等。而广大数学教师也应该抓住这个