【摘 要】
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诗歌名著导读是九年级上册第一单元的教学任务，此教学任务可以采取项目化学习的方式来达成。通过实践探索，梳理出“依据课标和教材确定目标是前提”“以设计真实情境作为项目化学习活动开展的驱动力”“激活各类课程资源作为项目式学习开展的学习资源”“以贯穿始终的评价作为学习成果检测的保障”四个基本操作要点，以激发学生探究诗歌的兴趣，培养学生鉴赏、朗读、创作诗歌的能力。
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诗歌名著导读是九年级上册第一单元的教学任务，此教学任务可以采取项目化学习的方式来达成。通过实践探索，梳理出“依据课标和教材确定目标是前提”“以设计真实情境作为项目化学习活动开展的驱动力”“激活各类课程资源作为项目式学习开展的学习资源”“以贯穿始终的评价作为学习成果检测的保障”四个基本操作要点，以激发学生探究诗歌的兴趣，培养学生鉴赏、朗读、创作诗歌的能力。
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