论文部分内容阅读
史料实证涵盖历史学习四大能力内容,因此对课程教学要求日益增加,教师需要科学引导学生分析史料,充分整理之后借助证据意识开展史料树立活动,同时利用学科语言重构历史真相,提高学生学科核心素养.本文对实证素养的内涵进行简单介绍,之后提出几点培养学生实证素养教学策略.
高中历史教学中的“史料实证”素养研究
【摘 要】
：
史料实证涵盖历史学习四大能力内容,因此对课程教学要求日益增加,教师需要科学引导学生分析史料,充分整理之后借助证据意识开展史料树立活动,同时利用学科语言重构历史真相,
【机 构】
：
江西省赣州市瑞金市第一中学,江西 赣州,342500
【出 处】
：
人文之友
【发表日期】
：
2019年23期
其他文献
在中国近现代美术史上,如果说有哪位画家的创作,能够生动诙谐地呈现20世纪上半叶中国社会的纷杂状况、展现流畅洗炼的线条魅力,且始终秉持着“游于艺”的洒脱态度,叶浅予的独
初中阶段的学生正处于审美观形成的关键时期.因此,初中语文教师要注重开展审美教育,如,在教学中,教师注意预留时间引导学生挖掘课文中作者描写风景之美,要求学生举手表达描写
加强高校辅导员师德建设是新形势下加强大学生思想政治教育工作的需要.新形势下,应紧紧抓住加强教育培养与辅导员自觉提高认识相结合;加强制定规范与辅导员自觉认真践行相结
将数学教学知识和德育教育进行融合,从而使得学生的素质教育得以提升,是对小学数学课堂教学的根本要求.由于小学阶段的学生整体年纪偏小,因此其自身的思维还无法达到自行达到
在大学适应时期,新生普遍存在着自卑心理、独立生活能力差、学习压力大、人际交往能力不足、缺乏长远目标等问题.从社会学角度分析,主要是适应自己与适应社会的问题.要解决这
电子商务的诞生,促进了经济的全球化与网络化的发展速度,成为当今的一种潮流,它改变了传统的交易模式,给传统的企业带来了极大的冲击。本文首先对电子商务以及电子商务在我国
在中学体育与健康课的教学过程中,结合中学生的特点合理运用体育游戏于教学中,可以活跃体育课堂的气氛,激发学生学习动机,有助于丰富体育课堂内容,提高体育教学效果,那么如何
2011年初,中国人民银行研究局张健华局长作为总负责人,牵头申请了国家自然科学基金委员会管理科学部主任基金2011年第1期应急研究项目《国内通货膨胀走势与应对策略研究》,该
基于大学分级教学中互动式教学的应用,本文首先提出了大学英语分级教学的优势,其次提出了互动式教学在大学英语分级教学中的应用.旨在通过分析互动式教学模式应用的方法,有效