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对比较能力培养的过程,实际上也是对学生综合能力的培养过程.在这个过程中教师要充分发挥学生学习的主观能动性和主体作用,多角度、多层次地提出问题,引导学生积极地思考和比较.
试论培养高中生历史比较能力的教学策略
【摘 要】
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对比较能力培养的过程,实际上也是对学生综合能力的培养过程.在这个过程中教师要充分发挥学生学习的主观能动性和主体作用,多角度、多层次地提出问题,引导学生积极地思考和比
【机 构】
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无锡市第三高级中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2008年33期
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