高中英语词汇教学中词块理论的应用分析

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词汇教学一直是英语教学中的重难点问题,特别是高中阶段,其词汇的数量及深度都是初中阶段所不能比拟的。若这一阶段还按照以往的传统方式进行词汇教学,词汇的教学不仅孤立,也造成了学生的记忆负担,对后学的词汇使用也埋下了不良隐患。而词块理论的运用,则很好了结合了词汇的语法、语义和语用情况,能让学生在自然话语中达到良好的词汇学习目的。本文就高中英语词汇教学中的词块理论应用进行了分析,希望为广大英语教学工作者提供一定参考。
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