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法国教育家卢梭指出:教育要服从自然的永恒法则,因为教育就是人的天赋本能的一种自然生长的过程,要适应儿童的天性发展.杜威对此也作了进一步阐述教育即生长,生长本身就是目的由此,笔者认为,数学教育也是一种生长的过程,是知识、方法、经验生长的过程,也是思维生长的过程.
生长型数学专题复习策略探索——“K型图”生长教学为例
【摘 要】
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法国教育家卢梭指出:教育要服从自然的永恒法则,因为教育就是人的天赋本能的一种自然生长的过程,要适应儿童的天性发展.杜威对此也作了进一步阐述教育即生长,生长本身就是目
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区东洲中学
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2020年8期
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