半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊——从《失街亭》的教学设计谈起

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站在基础教育的最前沿登高望远.“沉沉一线穿南北”的灌输式教学早已恨水东逝.“茫茫九派流中国”的教学教法改革则如钱塘春潮滔滔汩汩而来。令人惊喜地看到“几处早莺争暖树。谁家新燕啄春泥”的新春气象。然而。深入正在进行中的语文课堂扪心追问:课堂改革固然催生了教学园地的万紫千红,但身处“乱花渐欲迷人眼”的五光十色之中。语文教学的本体、价值、规律、方法和最终归宿到底是什么?真正有价值的语文课堂又是什么样子?朱熹用他的诗为我们揭示了一个朴素的教学真理.描绘了一幅优美和谐的画面:“半亩方塘一鉴开。天光云影共徘徊。问渠那得
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“……那些老态龙钟的人们——有些还穿着水洗得起绒的联邦时期的制服——站在走廊和草坪上,谈论着爱米丽小姐,那样子就像她曾经和他们是同一代人,他们相信同她一起跳过舞,甚至可能还追求过她;这些老人们搞不清楚精确的时间,正如对于一般老人而言,过去并不是一条渐渐延伸至视野之外的路,相反,流逝的岁月就像一个巨大无边的草坪,新鲜地未曾经过冬天霜雪的侵袭,这个草坪清晰地把现在的他们和过去分开,夹在中间的不过是狭如
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