【摘 要】
:
摘 要:小组合作学习不仅是一种有效的学习方式,而且可以提高学生的积极性和主动性。笔者在英语课堂开展小组合作学习的实践中逐步认识到,要提高小组合作的有效性,必须实施科学设计课堂问题、合理安排小组划分、规范学生讨论习惯、激发学生主体意识、充分利用评价手段等项策略。 关键词:英语课堂;策动;小组合作学习 中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)07-040-
论文部分内容阅读
摘 要:小组合作学习不仅是一种有效的学习方式,而且可以提高学生的积极性和主动性。笔者在英语课堂开展小组合作学习的实践中逐步认识到,要提高小组合作的有效性,必须实施科学设计课堂问题、合理安排小组划分、规范学生讨论习惯、激发学生主体意识、充分利用评价手段等项策略。
关键词:英语课堂;策动;小组合作学习
中图分类号:G633.41文献标识码:A
其他文献
摘 要:对于从事整整15年语文教学的笔者来说,2012年的春天是一个最美的季节。那年的3月5日是一个永远值得纪念的日子,因为在这一天,笔者开始了语文教学的新航向——高效阅读”的尝试与实践。从此,它像一抹“阳光”扮靓了笔者的教室,装点了笔者的课堂,温暖了我心里的语文本质。从此,笔者嗅到了语文的瑰丽和阅读的芳香! 关键词:语文;高效阅读 中图分类号:G633.3 文献标识码: A 文章编号:199
摘要:数学是训练思维的体操。学生在学习了大量的数学知识之后,收获的是积淀而成的数学思维和素养。数学学习的本质其实就是一种思维活动。发展思维能力是培养学生能力的核心。作为数学教师应针对教学内容和学生实际,把发展和培养学生的思维贯穿教学的全过程。本文现结合小学数学高年级课堂中相关教学案例,阐述如何培养学生数学思维能力,提高学生数学核心素养。 关键词:核心素养;数学思维能力;小讲师 中图分类号:G6
摘要:在中学心理健康教育课堂模式的构建过程中我们要保证教学目标的发展性,也要保证将学生的主体性展现出来,同时也要注重人际关系的互动性。旨在通过对中学心理健康教育课堂的教学模式进行探索,提升学生的心理健康状态。 关键词:心理健康;教育课堂;模式探索 中图分类号:G633.92文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)06-031-1 引言 教学模式的选择是否合理会对教学目标的完成
摘 要:做好学生初高中化学学习的过渡和衔接是高中化学教师的首要工作。高中化学知识在内容的广度和深度上都比初中化学有所增加,难度也加大,在新课改理念的指引下,更加的体现了高中化学“从生活走进化学,从实验认知化学,从化学走向社会”的特点。本文从初高中化学的差别入手,结合学生的认知能力和化学水平,在教学中帮助学生做好初高中化学知识的过渡和衔接工作,以让学生更好的进入学习状态,提高化学教学质量。 关键词
摘要:变式教学是运用不同知识和方法,对数学概念等进行不同角度、背景、层次的变化教学,使学生从“变”中探索“不变”的规律,掌握从不同角度理解同一知识点的内涵。 关键词:高中数学;数学概念;变式教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)14-111-1 高中数学教学中运用变式教学开展数学概念教学,有利于促进高中生对数学概念的正确掌握,促进高中生多角度认识
摘 要:所谓高效管理,即通过课堂相关规定制度规范学生学习行为,集中学生注意力,提高了课堂学习的高效性;但这里并不意味着一味地追求单纯安静的学习氛围,而是打造民主活跃的学习氛围,让学生以积极的学习态度饱满的热情投入到课堂学习中去。文章主要分析了初中英语高效课堂管理策略。 关键词:初中英语;课堂教学;教学管理;管理策略 中图分类号:G633.41 文獻标识码: A 文章编号:1992-7711(2
摘 要:作为新课程改革下的教师,我们应重视教师的教学行为的有效性;应当向课堂教学高效能的方向努力;应当不断地学习和反思,探索和改进;应当引导学生去独立思考、去创造、去发挥自己的特长和潜能,让学生真正成为课堂学习的主人,实现真正的生本课堂。合理运用上述教学行为,会使学生获得良好的发展,真正达到课堂教学的实效。 关键词:教学行为;有效性;课堂效果 中图分类号:G623.5 文献标识码:A
摘要:随着当前各种基础设施的完善与教育制度的改进,对当前的教育产生了很好的影響,在目前的高考改革当中,数学作为一个重要的学科,其改进也相对比较大,因而教师需要对其做好良好的教学改进。高职学生相对于高中学生而言,其基础相对而言比较低,因而就需要教师对于教学做好更多的准备。在高考准备当中,教师要准对学生的问题,进行教学方式的改动,面向高考动向,加强对于典型问题的解决,利用当前的教育设施与教学资源,综合
摘要:在新教材使用的过程中高中英语教学模式也随之发生了一定的转变。在整个英语教学中,课文作为教学的基础,对学生英语知识的学习和英语素质的提升有重要的影响,课文核心教学模式脱颖而出,影响着教学的开展。本文结合高中英语教学实际分析,探索课文整体教学模式的核心,希望可以转变教学的现状,提高高中英语教学的有效性。 关键词:高中英语;课文整体教学模式;核心;研究 中图分类号:G633.41文献标识码:A
摘要:初中作为学生学习的重要阶段,不仅需要教会学生理论知识,还需要让学生在学习过程中培养良好的思维能力和解题的思路。数学作为初中阶段一个主要的学习科目,在学习中学生应该学习的是教师解决问题的思路。学习数学思想也是学好数学的一个关键因素。数形结合的解题思路就是一种很好协助解决数学问题的方法,不仅能够简化题目,帮助学生更好的理解,还能提升学生的解题速度,对于提升学生的数学综合能力具有重要的意义。本文也