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我们的实地考察表明,班主任的职务培训是否应列入继续教育的整体结构中,各地的认识尚未统一。我们认为,班主任的职务培训应是中小学教师继续教育的重要任务。下面仅就这个问题的重要性、必要性和可行性作初步的探讨。一、从班主任教师的特殊职责看职务培训的重要性。当前我国中小学的管理,从能级结构上有两种基本模式:即"校级—年级—班级"的三