【摘 要】
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摘 要：课堂设计是我们组织课堂的脚手架。在实际教学中，我们只有深化课堂教学设计，在创新、实践与打磨的过程中，不断优化课堂教学设计，才能促进英语核心素养的落地生根，提高英语教学质量。那么，如何优化课堂设计呢？我想从，“特别关注”入手，以教师的“特别关注”，即关注兴趣养成、关注整体感知、关注过程体验，不断优化我们的课堂设计，促进课堂的动态生成。 关键词：小学英语;“特别关注”;课堂设计 【中图分类
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课堂设计是我们组织课堂的脚手架。在实际教学中,我们只有深化课堂教学设计,在创新、实践与打磨的过程中,不断优化课堂教学设计,才能促进英语核心素养的落地生根,提高英语教学质量。那么,如何优化课堂设计呢?我想从,"特别关注"入手,以教师的"特别关注",即关注兴趣养成、关注整体感知、关注过程体验,不断优化我们的课堂设计,促进课堂的动态生成。
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摘 要：教育改革的深化背景下，初中阶段的英语课程教学的创新就显得比较重要，这是和教学改革发展相契合的重要体现。为能提高英语课堂教学质量，对学生语言输出的规范就显得比较重要。本文先就规范学生语言输出的必要性加以阐述，然后就英语课堂整句教学对学生语言输出规范影响详细探究，希冀能从理论层面的深化为实际教学起到积极作用。 关键词：初中英语;语言输出;整句教学 【中图分类号】G 633.4 【文献标识码
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