【摘 要】
：
美国国际教育委员会6月1日在华盛顿发布的全美中小学校外语教学普查报告显示，报名在校学习汉语的美国中小学生人数近年出现“爆炸性增长”，汉语已成为美国中小学生学习的第四大外语课程。根据这份《全美幼儿园至12年级外语课程报名情况调查报告》，全美共有约1，060万名中小学生在校学习外语，几乎占美国中小学生总数的五分之一。其中，有736.3万名中小学生学习西班牙语，129万名学习法语，33.1万名学习德语，
论文部分内容阅读
美国国际教育委员会6月1日在华盛顿发布的全美中小学校外语教学普查报告显示，报名在校学习汉语的美国中小学生人数近年出现“爆炸性增长”，汉语已成为美国中小学生学习的第四大外语课程。根据这份《全美幼儿园至12年级外语课程报名情况调查报告》，全美共有约1，060万名中小学生在校学习外语，几乎占美国中小学生总数的五分之一。其中，有736.3万名中小学生学习西班牙语，129万名学习法语，33.1万名学习德语，22.71万名学习汉语，21万名学习拉丁语。目前，全美50个州中，除南达科他州外都有中小学校开设汉语课程。美国国际教育委员会主席丹·戴维森认为，汉语教学在美国中小学走红，是家长、孩子、老师和社区共同推动的结果，这不仅表明美國人对中国非常感兴趣，也表明他们相信通晓汉语对美国孩子的未来十分重要。
（新华社 2017年6月1日）
其他文献
[目的]探讨酪氨酸激酶受体B(TrkB )和脑源性神经营养因子(BDNF)在甲状腺乳头状癌(PTC)中的表达及其意义.[方法]对48例PTC 、22例甲状腺腺瘤、46例结节性甲状腺肿、46例正常甲
班级是高校的基本教学组织和基本育人单位,是大学生实行自我教育、自我管理、自我服务的组织集体和基础平台。目前,如何进一步深化高校的班级建设和管理,已受到广大学生思政工作者的关注和重视。笔者结合高校学生管理与班主任工作的具体实践,对这一课题予以思考与探讨。 一、坚持育人为本,创新班级建设管理的理念与体制 1.确立整合班级骨干力量的队伍建设新理念 以班级为基础,学生为主体,充分发挥学生班集
利用知识资本理论分析图书馆的运营,从人类基础知识体系和国家基础知识体系、知识转移、知识资本专有权和公有权的动态平衡等方面论述图书馆在国家创新体系中的价值,充分肯定
英美等国的学校类型除了一般性的公立和私立院校,还有多种类型的特色学校.这些学校由政府主导评出,例如英国有专门特色学校、灯塔学校、城市技术学院,美国有蓝带学校、磁石学
高校图书馆主页是图书馆营销的主要平台,通过对天津市19所高校图书馆网站主页进行调查,总结各图书馆通过主页对馆藏和服务进行营销的现状,分析结果并提出建议,为高校图书馆主
积极的心理体验，可以刺激学生的中枢神经，促进脑细胞的活动，从而使学生从记忆仓库中涌现许多表象，激发多种多样的新异联想，形成积极思考、主动探索的课堂教学氛围。因此，在教学过程中，教师要重视体验学生的心理变化和要求，努力让学生获得学习的自信心和学习能力，让学生在积极的心态中学习。 一、创设让学生产生心理期待的学习情境 瑞士心理学家皮亚杰认为，呈现给儿童的学习材料，既要和已有的经验有一定的联
一、开发口语技能，学以致用，学用结合 在课堂上进行口语训练的方法有就文章提问、变换措辞、转述课文、概括课文大意和翻译句子等。其中，只有提问具有交际性，其余属于“独白”性质。口语课训练的内容教师是成败的关键，教师要在课前精心设计；训练中不要害怕学生使用口语。要注意内容的表达，引导学生向新的方向发展。口语训练中可适当采用一些做法：(1)强化朗读与背诵要求；(2)问答：指在课堂上为使学生在实际应用
作文教学，既体现“工具性”的一面，又体现“人文性”的一面。小学生处于未成年阶段，一切都在被塑造，包括知识与技能、意志和理想、生活态度与价值观……可以说，悟性、灵性、情怀、思想和人格是作文教学由低到高的五个境界，它们构成了作文教学素质发展的五个阶梯，这五个方面的合理构建，正是作文教学以人为本、“人”“文”合璧的要义所在。 一、感悟人生真谛 感悟是人对客观世界本身的感受与体悟，是一种情与理