聚焦教学目标,打造高效课堂——以人教版小学六年级英语为例

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提高英语课程教学质量是一线英语教师追求的目标.2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了“双减”政策,“双减”之下提质增效、打造高效课堂具有重要的价值.文章以人教版小学六年级英语为例,探讨如何聚焦教学目标,打造高效课堂.
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小学英语课堂教学需要为培养符合社会发展需求的人才打好基础,培养他们自身发展必要的学习品格与学习能力.阅读理解能力的培养在小学英语教学中举足轻重,如何在阅读教学中培养英语学科核心素养也成了英语教学的重点,因而文章分析了小学英语阅读教学现状,并提出提升小学生英语阅读素养的教学策略.
作为一线教书育人的教师,我们身上肩负着重大责任.为了促进学生全而发展,教师要有终身学习的觉悟.一直以来,我都认为教师与学生两者相辅相成.师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系.我一直坚信着师生关系直接影响教育效果.
期刊
肺活量是《国家学生体质健康标准》中的一项重要的评价指标,也是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一,但是现在学生的肺活量测试成绩普遍较低.笔者结合教学实践,巧用一张纸设计出多种肺活量练习方法,以期通过简易器材来提高学生的心肺功能,从而提高学生的肺活量水平.
期刊
《义务教育英语课程标准(2011年版)》将情感态度作为教学目标之一,反映了以人为本的教育思想.情感是影响学生形成健康人格的重要因素,积极的情感态度能激发出学生对学习的浓厚兴趣,进而转化为学习的动力和内驱力.在“双减”政策之下,教师应重视培养学生积极的情感态度,从兴趣出发,创设和谐的学习氛围,利用多种教学手段巧妙设计每节课,重视开展小组活动,布置趣味的作业,让学生体验学习的快乐,并以积极的情感态度影响学生,坚持表扬鼓励,培养其学习自信心,促进学生全面发展.
兴趣是最好的老师.当学生对试题充满兴趣时,能够激发学习的潜能,达到事半功倍的学习效果,因此在教学中教师要根据教学内容、教学目标,精心设计好试题,在数学试题中体现最新的教育理念.笔者在试卷的版面设计以及试卷内容上进行创新,编写人性化的导语,重视动手操作,精心“包装”试题,适度设计开放性试题,能够提高学生做题兴趣.
对于小学数学教学来说,计算能力的培养是小学数学教学中的一项重要任务.数学计算的比重最大,而且计算能力的培养是学习数学的重要基础,计算在小学数学教学中计算所占的比重很大,学生计算能力的高低直接影响学生学习的质量效果.由此可见学生的计算能力在整个数学学习中是至关重要的.对此,文章探究小学数学教学中提高小学生计算能力的策略,旨在培养学生解决问题的能力.
要想打好乒乓球,就要学会使用人体的核心区.核心区是完成各种动作的核心环节,所有肢体运动都是以核心区为轴心进行的.需要加强乒乓球运动员核心区域的控制力和核心力量的针对性训练,增强乒乓球运动员的肌体躯干力量,促进核心区域以及各身体关节的稳定性,才能更好地确保乒乓球运动员加强身体重心的稳定性,更好地完成乒乓球技术动作和提高乒乓球运动的竞技水平.文章根据乒乓球运动的竞技特点及运动员的实际情况,论述身体核心力量训练在提高乒乓球运动员竞技能力和技术方面的重要作用和意义.
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分.小学语文教学应重视朗读的重要性,提倡以朗读为主,理解为辅.同时,在课堂上,教师也要抓住时机,对学生的朗读进行适时评价,通过多种形式引导学生在读中感悟,在读中领会字里行间流露的诗情画意和真情实意.在语文课堂教学中教师的有效评价,对加强学生朗读指导是非常有必要的.
古诗词是中华优秀文化的重要组成部分,文化底蕴深厚,古诗词中富含优秀文化传统和人文内涵.利用学生喜闻乐见的诗配画形式,让学生以新角度认识古诗词独有的美,促进学生提升人文素质修养和思想觉悟.将美术与思政二者紧密结合,有效促进学生德育和艺术的全面发展,在教学中渗透和落实思政教育.
随着时代更迭,片面化教育已不能满足现代教育的需要,必须对教育方式做出改变来适应时代变迁.在转化初中生行为偏差的过程中巧用心理学效应进行研究,为转化初中生行为偏差提高初中生学习效率,提高学习能力,从而加强心理学教育提供有效参考.文章在对现阶段初中生存在的行为偏差及如何运用心理学效应进行转化、分析和概述,面对时代潮流的改变应如何更好地运用心理学转化初中生行为偏差进行研究.