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课堂，是学校教育体系中的基本组织形式，是教师开展各项数学教学活动的基本阵地，只有保证课堂教学的有效性才能够促进数学学科育人功能的展现和发挥，让学生获得知识、情感与能力的全面发展。基于此，本文将结合教rn学实践经验，并从树立科学教学观念、融入趣味游戏活动、融入现实生活要素、优化课堂评价体系四个维度出发，系统地分析提升小学数学课堂教学的科学方法和具体策略。