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高中是尤为关键的一个学习阶段,该时期的学习经历针对学生综合素质的培养与各种能力提高十分重要。数学作为一门主要高n中教学学科,一方面能锻炼思维能力、分析能力等,另一方面也间接影响着学生的未来发展,因此,通过怎样的教学路径调动学生数学学习n兴趣,是高中数学教师需要思考的重点。基于此,本文将着眼数学文化,简要分析其在课堂教学中的应用。