有机-无机复合高吸水性树脂

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【摘 要】小学数学课堂中,讨论教学法逐渐被广大教师采用。在课堂教学中使用讨论法能到起到非常好的教学效果,诸如营造良好的课堂教学氛围,启发学生思考,让他们学会发现问题并分析问题,提高解决问题的能力;还可以促进学生之间的情感交流,培养他们主动探究的能力。  【关键词】数学教学 讨论法 组建小组 创造氛围  在现如今的小学数学课堂中,讨论教学法逐渐被广大教师采用。在课堂教学中使用讨论法能到起到非常好的教
技校系统的教学质量一直是个大家长期关注的问题,由于技校系统学生没有太大学习压力,以及对技能的高要求等等,对于教学质量的的研究一直是个很受关注的话题,本人从学生的学习兴趣、教师的教学方法和学校的保证举措三个方面展开一般性的探讨,认为教师可以从教学手段、教学内容和职业前景等方面去有效地培养和提高学生的学习兴趣,教师要选择遵循启发式教学思想的教学方法进行教学,学校应出台教师的基本要求、学生评教“日常化”
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【摘 要】课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。数学课堂教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,实现了课堂教学目标,满足了学生对数学知识的掌握和数学素养的提升。具体看是能否促进学生主动参与学习;能否强化学生在学习中的体验;能否激发学生独立思考和自主探索;能否鼓励学生的合作交流。  【关键词】初中数学 课堂教学  学习是一种个性化行
【摘 要】数学是人类文化的重要组成部分,是人类智慧的结晶,在职高数学课堂中有必要体现数学的文化价值,提高“数学文化”的学习要求。因为数学的文化价值是广泛的。新一轮的高考教育考试改革已经拉开帷幕,为了体现学数学用数学的教育理念,发挥数学文化的教育功能让职高学生更有信心学好数学,数学文化的渗透成了未来学习和考试的趋势。  【关键词】数学文化 课堂教学  作为一名数学教师,时常会碰到这样的问题:部分学生
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《中等职业学校英语课程标准》指出:英语课程在传授核心基础知识的前提下,应注重基本技能的训练;要根据职业发展需要,突出实用性,为学生使用英语交际和学习专业英语创造条件。因此,在英语课堂上要实施有效教学。有效教学的核心是探索认知规律、教学规律,其根本目的是由此揭示有效教学思想,进行有效教学的实践。那么,如何在中等职业学校英语课堂实施有效教学?  一、分层教学,增强选择性  英语课程要根据学生在学习基础
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【摘 要】小学生以形象思维为主,生动的情境能激活学生的探究兴趣,使语文课堂更加睿智和灵性。情境创设需要把握一定的应用原则,并巧妙结合学生的兴趣特点,才能让情境与教学无痕融合,实现课堂的灵性发展。语文课堂如何运用情境教学法?本文从情境教学的内涵及应用原则;结合导入创设情境,灵性激活语文课堂;结合音乐创设情境,灵性激活语文课堂;结合生活创设情境,灵性激活语文课堂四个方面阐述。  【关键词】情境教学 应
【摘 要】生态型的课堂即让作为生命实体的教师与学生在良好的条件下自然、和谐、自由地生长发展。本文从三方面进行探索建构生态型的课堂教学:共生性的师生关系,有效性的教学方式,生成性的教学过程。  【关键詞】生态型课堂 共生性 有效性 生成性  新课程标准要求:课堂教学要创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。因而,一种“