[摘要] 坚持与加强美术欣赏课的开设对于提高学生学习美术的兴趣和动力,开拓学生视野,培养学生正确的审美观和审美能力,促进学生专业水平的提高,都是大有裨益的。合理安排一些欣赏课,让学生感受美术的广阔领域、品读经典的美术佳作、接触原作的技法风格,恰恰能服务于美术专业辅导,起到事半功倍的效果。
　　[关键词] 美术 欣赏课 服务 事半功倍
　　
　　为了能让美术专业高考考生顺利通过专业测试,进入高等美术学府,有些老师对学生的专业培训体现出了很强的功利性。所以,在考生原本时间就紧张的学习过程中,很少有教师舍得专门开设欣赏课。然而,正所谓“磨刀不误砍柴工”,坚持与加强美术欣赏课的开设对于提高学生学习美术的兴趣和动力,开拓学生视野,培养学生正确的审美观和审美能力,养成谦逊、务实的学风,促进学生专业水平的提高,都是大有裨益的。欣赏课安排运用得好,恰恰能服务于美术专业辅导。
　　下面,笔者结合自己的工作实践,谈谈如何巧妙用好欣赏课,实现其对于美术专业辅导的服务功能。
　　
　　一、主题教学,感受美术的广阔领域
　　
　　美术是宽泛和多样的,尽管小学和初中都有美术欣赏课,但是由于学习层次等原因的限制,学生们很少能够系统地学习和了解到美术这个大家庭的丰富和多样性,对美术的认识仍然停留在绘画这个层面的学生为数不少。对于一个美术类考生来说,学习、了解兄弟艺术是相当必要的,维持这样的肤浅认识不利于眼界的开拓,思维的拓展。欣赏课程可以针对美术的范畴进行一些主题教学,如针对建筑开设:皇权的象征——故宫建筑群与天坛、宛自天开——园林艺术、心灵的慰藉和寄托——宗教建筑;针对雕塑开设:与时俱进——现代雕塑等,配合大量的图片做主题性教学,了解美术的范畴,以丰富多彩的案例让学生了解美术的多样性。利用美术各个领域的标志性作品与成就震撼、吸引学生,拓展学生的视野,同时增加学生的美术知识。
　　
　　二、靠近大师,品读经典的美术佳作
　　
　　一幅优秀的艺术作品总是集中反映了生活中美好事物和艺术家正确的审美观念。同时也体现了作者所处时代的时代精神和审美取向。通过选择性地对各时期一些美术大师进行生平、流派、作品等的专题介绍,能让学生了解艺与术的博大精深。例如,我们可以结合欧洲文艺复兴,对达