【摘 要】
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<正>英语课程教学的核心目标是培养学生的综合语言运用能力,而对小学生英语阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的重要手段之一。在英语阅读教学中,我们要有计划地
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<正>英语课程教学的核心目标是培养学生的综合语言运用能力,而对小学生英语阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的重要手段之一。在英语阅读教学中,我们要有计划地设计各项辅助活动,通过活动向学生展示有关的阅读策略,让学生逐步掌握阅读策略,提升阅读能力。1.阅读前——了解背景,主题质疑策略一:师生问答,主题质疑有些阅读课文中没有插图或课文插图不能很好地体现出课文的重、难点,那么就需要以师生对话的方式进行Free talk,巧妙地将背景知识传输给学生,再围绕
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